تنوع وعدالة داخل المدرسة

الزملاء الأعزاء،

لكي أكمل المهمة في دورة تدريبي، يجب أن أتعلم المزيد عن ثقافة مدرستنا، تحديدًا فيما يتعلق بالتنوع والعدالة. اعتبروا الثقافة المدرسية على أنها الطريقة التي تُمارس بها الأمور في المدرسة، لذا فإن أفعال المدرسة هي التي تقيس ما تقدره المدرسة، وليس الكلمات الواردة في رؤية المدرسة، بل التوقعات والمعايير غير المكتوبة التي تتراكم مع مرور الوقت. لقد تم تطوير استبيان من قبل جامعة كابيلا لهذا الغرض.

هل يمكنكم من فضلكم إكمال هذا الاستبيان؟ سيستغرق الأمر حوالي 15-20 دقيقة للإجابة على الأسئلة، وسأكون ممتنًا لمساعدتكم!

يرجى الرد بحلول 30 أكتوبر.

شكرًا لكم جميعًا على تخصيص الوقت للمشاركة في هذا الاستبيان.

مع خالص التحيات،

لا تشاندا هاوكينز

 

لنبدأ:

عند ذكر المجموعات المتنوعة في هذا الاستبيان، يرجى التفكير في التنوع من حيث اللغة، العرق، الإثنية، الإعاقة، الجنس، الوضع الاجتماعي والاقتصادي، واختلافات التعلم. ستتم مشاركة نتائج هذا الاستبيان مع مديرنا، وسيتم استخدام المعلومات لأغراض تعليمية للمساعدة في فهم الممارسة الحالية في مدرستنا (كجزء من أنشطة تدريبي). يرجى الإجابة بصراحة وأمانة حيث ستكون الردود سرية.

 

نتائج النموذج متاحة للجمهور

أ. ما هو دورك في مدرستنا؟

1. هذه المدرسة مكان داعم وجذاب للطلاب للتعلم

2. هذه المدرسة تضع معايير عالية للأداء الأكاديمي لجميع الطلاب.

3. تعتبر هذه المدرسة سد فجوة الإنجاز العرقية/ الإثنية أولوية عالية.

4. تشجع هذه المدرسة التقدير والاحترام لتنوع الطلاب.

5. تؤكد هذه المدرسة على احترام جميع المعتقدات الثقافية والممارسات للطلاب.

6. تعطي هذه المدرسة لجميع الطلاب فرصًا متساوية للمشاركة في المناقشات والأنشطة الصفية.

7. تعطي هذه المدرسة لجميع الطلاب فرصًا متساوية للمشاركة في الأنشطة اللاصفية والأنشطة الإضافية.

8. تشجع هذه المدرسة الطلاب على التسجيل في الدورات الصعبة (مثل الشرف وAP)، بغض النظر عن أعراقهم أو إثنياتهم أو جنسياتهم.

9. توفر هذه المدرسة الفرص للطلاب للمشاركة في صنع القرار، مثل أنشطة الصف أو القوانين.

10. تحصل هذه المدرسة على وجهات نظر طلابية متنوعة من خلال فرص القيادة المنتظمة.

11. تراجع هذه المدرسة بيانات الإنجاز والتقييم بانتظام لمراقبة تقدم الطلاب.

12. تنظر هذه المدرسة في الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية والسلوكية لكل طالب على الأقل مرة واحدة سنويًا.

13. تطور هذه المدرسة برامج وسياسات مدرسية بناءً على نتائج بيانات متنوعة.

14. توفر هذه المدرسة للموظفين المواد والموارد والتدريب اللازمين للعمل بفعالية مع الطلاب المتنوعين.

15. هناك أعضاء من الموظفين في هذه المدرسة يفحصون تحيزاتهم الثقافية من خلال التطوير المهني أو عمليات أخرى.

16. توفر هذه المدرسة فرص التعلم لأفراد الأسرة، مثل ESL، والوصول إلى الكمبيوتر، ودروس محو الأمية المنزلية، ودروس الأبوة، إلخ.

17. تتواصل هذه المدرسة مع أفراد الأسرة وأعضاء المجتمع بلغتهم الأم.

18. تمتلك هذه المدرسة مجموعات من الآباء التي تحاول تضمين وإشراك جميع الآباء.

19. تتوقع هذه المدرسة توقعات عالية لجميع الطلاب.

20. تستخدم هذه المدرسة مواد تعليمية تعكس ثقافة أو عرق جميع الطلاب.

21. تشارك هذه المدرسة في ممارسات تعالج أنماط التعلم المتنوعة.

22. تدعو هذه المدرسة ثقافة وتجارب الطلاب إلى الفصل الدراسي.

23. تؤكد هذه المدرسة على تعليم الدروس بطرق ذات صلة بالطلاب.

24. تستخدم هذه المدرسة استراتيجيات تدريس لتفريق وتلبية احتياجات الفئات الخاصة، مثل متعلمي اللغة الإنجليزية وطلاب التعليم الخاص.

25. تستخدم هذه المدرسة كتب تدريس تحتوي على وجهات نظر متعددة أو متنوعة.

26. تستخدم هذه المدرسة تدخلات فردية ومخطط لها بحساسية للقضايا اللغوية والثقافية.

27. هذه المدرسة مكان داعم وجذاب للموظفين للعمل.

28. هذه المدرسة ترحب بي وأشخاص مثلي.

29. تتضمن هذه المدرسة مجموعة متنوعة من وجهات نظر الموظفين.

30. تدعم هذه المدرسة مديري في إجراء تغييرات تتعلق بقضايا التنوع والعدالة.

31. ما هي الممارسات المعمول بها لضمان تعزيز الثقة بين إدارة المدرسة والموظفين والطلاب والآباء؟

32. ما هي الممارسات المعمول بها لضمان تعزيز العدالة بين إدارة المدرسة والموظفين والطلاب والآباء؟

33. ما هي الممارسات المعمول بها لضمان أن مدير المدرسة يضمن تعزيز الاحترام بين الموظفين والطلاب والآباء؟

34. ماذا يمكن لمدرستنا أن تفعل بشكل مختلف لدعم احتياجات الطلاب بشكل أفضل؟

الآراء أو المخاوف