বহুজাতিকতা এবং সাম্য বিদ্যালয়ের মধ্যে

প্রিয় সহকর্মীগণ,

আমার ইন্টার্নশিপ কোর্সের জন্য একটি অ্যাসাইনমেন্ট সম্পূর্ণ করার জন্য আমাকে আমাদের বিদ্যালয়ের সংস্কৃতি, বিশেষ করে বহুজাতিকতা এবং সাম্য সম্পর্কিত আরও জানতে হবে। বিদ্যালয়ের সংস্কৃতিকে সেইভাবে ভাবুন যেভাবে বিদ্যালয়ে কাজগুলি করা হয়, তাই এটি বিদ্যালয়ের কার্যকলাপগুলি যা মাপবে একটি বিদ্যালয় কী মূল্যায়ন করে, বিদ্যালয়ের দৃষ্টিভঙ্গিতে অন্তর্ভুক্ত শব্দগুলি নয়, বরং সময়ের সাথে সাথে তৈরি হওয়া অলিখিত প্রত্যাশা এবং নীতি। এই উদ্দেশ্যে ক্যাপেলা বিশ্ববিদ্যালয়ের দ্বারা একটি জরিপ তৈরি করা হয়েছে।

আপনি কি দয়া করে এই জরিপটি পূরণ করবেন? প্রশ্নগুলির উত্তর দিতে প্রায় 15-20 মিনিট সময় লাগবে, এবং আমি আপনার সহযোগিতাকে খুবই প্রশংসা করব!

অক্টোবর 30-এ দয়া করে উত্তর দিন।

এই জরিপে অংশগ্রহণ করার জন্য সময় নিতেও আপনাদের ধন্যবাদ।

বিনীতভাবে,

লা চান্ডা হকিন্স

 

চলুন শুরু করি:

যখন এই জরিপে বহুজাতিক জনসংখ্যার কথা উল্লেখ করা হয়, তখন দয়া করে ভাষা, জাতি, বর্ণ, অক্ষমতা, লিঙ্গ, সামাজিক অর্থনৈতিক অবস্থা এবং শিক্ষার পার্থক্যের দিক থেকে বহুজাতিকতা চিন্তা করুন। এই জরিপের ফলাফল আমাদের প্রধানের সঙ্গে শেয়ার করা হবে, এবং তথ্যে আমাদের বিদ্যালয়ে বর্তমান অনুশীলন বোঝার জন্য শিক্ষা সংক্রান্ত উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা হবে (আমার ইন্টার্নশিপ কার্যক্রমের অংশ হিসাবে)। দয়া করে খোলামেলা এবং সততার সাথে উত্তর দিন কারণ প্রতিক্রিয়া গোপনীয় থাকবে।

 

ফলাফল জনসাধারণের জন্য উপলব্ধ

A. আমাদের বিদ্যালয়ে আপনার ভূমিকা কী?

1. এই বিদ্যালয় হল শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত হওয়ার জন্য একটি সহায়ক এবং আমন্ত্রণমূলক স্থান

2. এই বিদ্যালয় সকল শিক্ষার্থীর জন্য একাডেমিক কর্মক্ষমতার উচ্চ মান নির্ধারণ করে।

3. এই বিদ্যালয় বর্ণ/জাতিগত অর্জনের ফাঁক বন্ধ করা একটি উচ্চ অগ্রাধিকার বিবেচনা করে।

4. এই বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের বহুজাতিকতার প্রতি প্রশংসা এবং সম্মানকে উৎসাহিত করে।

5. এই বিদ্যালয় সকল শিক্ষার্থীর সাংস্কৃতিক বিশ্বাস এবং কাজকর্মের প্রতি সম্মানকে গুরুত্ব দেয়।

6. এই বিদ্যালয় সকল শিক্ষার্থীদের শ্রেণীকক্ষে আলোচনা এবং কার্যকলাপে অংশগ্রহণের সমান সুযোগ দেয়।

7. এই বিদ্যালয় সকল শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত এবং উন্নতিকর কার্যকলাপে অংশগ্রহণের সমান সুযোগ দেয়।

8. এই বিদ্যালয় স্বর্ণপদক এবং এপির মত কঠোর কোর্সে ভর্তি হওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করে, তাদের জাতি, জাতীয়তা নির্বিশেষে।

9. এই বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের সিদ্ধান্ত গ্রহণে অংশগ্রহণের সুযোগ প্রদান করে, যেমন ক্লাসের কার্যক্রম বা নিয়ম।

10. এই বিদ্যালয় নিয়মিত নেতৃত্বের সুযোগের মাধ্যমে বহুজাতিক শিক্ষার্থীদের দৃষ্টিভঙ্গি সংগ্রহ করে।

11. এই বিদ্যালয় নিয়মিত শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করার জন্য অর্জন এবং মূল্যায়নের তথ্য পর্যালোচনা করে।

12. এই বিদ্যালয় বছরে একবার অন্তত প্রতিটি শিক্ষার্থীর সামাজিক, আবেগীয় এবং আচরণগত প্রয়োজনগুলি দেখে।

13. এই বিদ্যালয় বিভিন্ন তথ্যের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে স্কুলের প্রোগ্রাম এবং নীতিগুলি তৈরি করে।

14. এই বিদ্যালয় কর্মীদের পর্যাপ্ত উপকরণ, সম্পদ এবং প্রশিক্ষণ দেয় যাতে তারা বহুজাতিক শিক্ষার্থীদের সাথে কার্যকরভাবে কাজ করতে পারে।

15. এই বিদ্যালয়ে কর্মীরা তাদের নিজস্ব সাংস্কৃতিক পক্ষপাতগুলি পেশাদার উন্নয়ন বা অন্যান্য প্রক্রিয়ার মাধ্যমে পর্যালোচনা করে।

16. এই বিদ্যালয় পরিবারের সদস্যদের জন্য শিক্ষার সুযোগ প্রদান করে, যেমন ESL, কম্পিউটার অ্যাক্সেস, গৃহ শিক্ষার ক্লাস, পেরেন্টিং ক্লাস, ইত্যাদি।

17. এই বিদ্যালয় পরিবারের এবং সম্প্রদায়ের সদস্যদের সাথে তাদের মাতৃভাষায় যোগাযোগ করে।

18. এই বিদ্যালয়ে বাবা-মাদের বিভিন্ন গ্রুপ রয়েছে যা সকল বাবা-মাকে অন্তর্ভুক্ত এবং জড়িত করার চেষ্টা করে।

19. এই বিদ্যালয়ে সকল শিক্ষার্থীর জন্য উচ্চ প্রত্যাশা রয়েছে।

20. এই বিদ্যালয় এমন পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করে যা সকল শিক্ষার্থীর সংস্কৃতি বা জাতিগত পরিচয় প্রতিফলিত করে।

21. এই বিদ্যালয় বিভিন্নLearning styles addresses by practices.

22. এই বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের সংস্কৃতি এবং অভিজ্ঞতাগুলি শ্রেণীকক্ষে আমন্ত্রণ করে।

23. এই বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের জন্য প্রাসঙ্গিকভাবে পাঠ দেওয়ার পদ্ধতি গুরুত্ব দেয়।

24. এই বিদ্যালয় ইংরেজি ভাষা শিক্ষার্থী এবং বিশেষ শিক্ষার শিক্ষার্থীদের মত বিশেষ জনগণের প্রয়োজনগুলির জন্য পৃথকীকরণ এবং ভাবনা পালনের শিক্ষাদান কৌশলগুলি ব্যবহার করে।

25. এই বিদ্যালয় এমন পাঠ্যপুस्तকগুলি ব্যবহার করে যা একাধিক বা বৈচিত্র্যময় দৃষ্টিভঙ্গি ধারণ করে।

26. এই বিদ্যালয় ভাষাগত এবং সাংস্কৃতিক সমস্যাগুলির প্রতি সংবেদনশীলতার সঙ্গে ব্যক্তিগতকৃত এবং পরিকল্পিত হস্তক্ষেপগুলি ব্যবহার করে।

27. এই বিদ্যালয় কর্মীদের জন্য কাজ করার জন্য একটি সহায়ক এবং আমন্ত্রণমূলক স্থান।

28. এই বিদ্যালয় আমাকে এবং আমার মত মানুষের জন্য আন্তরিক।

29. এই বিদ্যালয় বিভিন্ন কর্মচারীর দৃষ্টিভঙ্গি অন্তর্ভুক্ত করে।

30. এই বিদ্যালয় আমার প্রশাসককে বহুজাতিকতা এবং সাম্য বিষয়গুলিতে পরিবর্তন করার জন্য সমর্থন করে।

31. বিদ্যালয় প্রশাসন, কর্মচারী, শিক্ষার্থী এবং বাবা-মার মধ্যে বিশ্বাসের উন্নয়নে কি কি পদক্ষেপ নেওয়া হয়েছে?

32. বিদ্যালয় প্রশাসনের মধ্যে, কর্মচারী, শিক্ষার্থী এবং বাবা-মার মধ্যে ন্যায় নিশ্চিত করার জন্য কি কি ব্যবস্থা রয়েছে?

33. বিদ্যালয় প্রধানের সম্মান যাচাইয়ের জন্য কি কি ব্যবস্থা রয়েছে যার মাধ্যমে কর্মচারী, শিক্ষার্থী এবং বাবা-মার মধ্যে সম্মান নিশ্চিত করা হয়?

34. আমাদের বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনগুলি ভালোভাবে সহায়তা করার জন্য কি ভিন্ন কিছু করতে পারে?

মন্তব্য বা উদ্বেগ