32. ¿Qué prácticas están en marcha para asegurar la promoción de la equidad entre y entre la administración escolar, el personal, los estudiantes y los padres?
no
reuniones regulares de coordinación entre padres, maestros y dirección.
igualdad
ese director de escuela decidirá que esto se puede desarrollar mediante un entendimiento mutuo.
reuniones que incluyen a la administración escolar, otros empleados, estudiantes y padres para discutir eventos en los que se aborda la percepción de injusticia y cómo manejarlo mejor o promover la equidad.
no he sido testigo de prácticas específicas para promover la equidad; sin embargo, he hablado con los administradores y parecen mantener una mente abierta en todas las situaciones.
creo que nuestra escuela hace un buen trabajo al tomar decisiones equitativas cuando están involucrados los estudiantes, el personal y los padres. aunque las decisiones pueden no ser técnicamente "justas" o "iguales", creo que tratamos de tener en cuenta muchos aspectos de una situación y nos esforzamos por satisfacer las necesidades específicas de cada individuo para que se les brinde una oportunidad igual de éxito.
el proceso blt también es útil en el área de la equidad en la comunidad escolar en relación con el individuo y/o las poblaciones. las preocupaciones también pueden necesitar ser tratadas de manera individual. nuestra escuela funciona en cierta medida con un sistema de controles y equilibrios. siempre hay numerosos individuos o grupos que apoyan a los demás para garantizar que todos sean tratados de manera justa.
n/a
no estoy seguro
reuniones del consejo escolar, reuniones de la pta
en lugar de ser suspendidos, a los estudiantes se les ofrecen salas de compañeros, iss, sala de informática y otras oportunidades para calmarse y expresarse, para que puedan ser escuchados de manera tranquila y justa. los administradores tienen una "puerta abierta" para que los maestros discutan sus preocupaciones.