Diversidad y equidad dentro de la escuela

no

realizar campamentos deportivos.

ninguno

revisión rutinaria de los materiales que se pueden utilizar en diferentes clases.

sé consistente. sé que cada situación debe ser tratada de manera individual, pero creo que estoy hablando de iss. los niños que han estado en iss 3-4 veces en un trimestre, especialmente en el primer semestre o incluso en el primer mes, necesitan una revisión más profunda sobre el porqué. este pasar a los estudiantes al siguiente grado cuando no hacen casi nada en el aula debe detenerse. no estamos ayudando a los estudiantes porque en la escuela secundaria no tienen conocimientos previos. también esto es atlético. puedes obtener malas calificaciones hasta el día del juego y luego, de la noche a la mañana, pueden mejorar solo para poder jugar. las animadoras también están incluidas.

conéctate con la comunidad y celebra las culturas de todos. también creo que sería bueno ver un grupo más diverso de maestros en el personal. los estudiantes necesitan ver que hay personas exitosas que se parecen a ellos.

creo que sería beneficioso para nuestra escuela tener un mayor espacio de mediación, incluyendo más consejeros escolares así como un equipo de mediación estudiantil.

necesitamos hacer un mejor trabajo al abordar las necesidades académicas de los estudiantes de acuerdo con su capacidad para funcionar en un aula. diariamente tratamos con estudiantes que sufren de enfermedades mentales o trastornos de comportamiento que interrumpen constantemente el ambiente de aprendizaje. debe haber entornos educativos alternativos para satisfacer las necesidades de estos estudiantes, así como para proteger el aprendizaje de los estudiantes que son capaces y están dispuestos a seguir las expectativas. además, muchos estudiantes de educación especial no mejoran académicamente en el aula de educación regular, independientemente de las adaptaciones y los mandatos del iep. muchos estudiantes de educación especial con numerosos objetivos prosperarían con apoyo individualizado en grupos pequeños. solo porque la inclusión sea políticamente correcta no significa que el estudiante esté recibiendo lo que necesita académica y comportamentalmente en algunos casos. mientras que la promoción social es la norma en nuestro distrito, se debería exigir a los estudiantes con clases reprobadas que asistan a la escuela de verano, a la escuela los sábados o a un programa similar para asegurar el dominio de habilidades antes de inscribirse en el siguiente grado. muchos de nuestros estudiantes continúan reprobando materia tras materia y luego se encuentran sin la base académica necesaria para tener éxito en la escuela secundaria.

n/a

no estoy seguro

no se me ocurre nada.

ayúdanos a darnos cuenta de cómo podemos hacer que nuestro contenido sea realmente relevante para los estudiantes. esto es lo más difícil para mí en este momento.