Diversidad y equidad dentro de la escuela

Estimados colegas,

Con el fin de completar una tarea para mi curso de prácticas, debo aprender más sobre la cultura de nuestra escuela, específicamente relacionada con la diversidad y la equidad. Piensen en la cultura escolar como la forma en que se hacen las cosas en una escuela, así que son las acciones de la escuela las que miden lo que una escuela valora, no las palabras incluidas en la visión de una escuela, sino más bien las expectativas y normas no escritas que se construyen con el tiempo. Se ha desarrollado una encuesta por la Universidad Capella para este propósito.

¿Podrían por favor completar esta encuesta? Tomará aproximadamente 15-20 minutos responder las preguntas, ¡y agradecería mucho su ayuda!

Por favor respondan antes del 30 de octubre.

Gracias a todos por tomarse el tiempo para participar en esta encuesta.

Sinceramente,

LaChanda Hawkins

 

Comencemos:

Cuando se mencionan poblaciones diversas en esta encuesta, piensen en la diversidad en términos de idioma, raza, etnicidad, discapacidad, género, estatus socioeconómico y diferencias en el aprendizaje. Los resultados de esta encuesta se compartirán con nuestro director, y la información se utilizará con fines educativos para ayudar a comprender la práctica actual en nuestra escuela (como parte de mis actividades de prácticas). Por favor, respondan de manera abierta y honesta, ya que las respuestas serán confidenciales.

 

Resultados disponibles públicamente

A. ¿Cuál es su rol en nuestra escuela?

1. Esta escuela es un lugar solidario y acogedor para que los estudiantes aprendan

2. Esta escuela establece altos estándares para el rendimiento académico de todos los estudiantes.

3. Esta escuela considera cerrar la brecha de logros raciales/étnicos una alta prioridad.

4. Esta escuela fomenta la apreciación y el respeto por la diversidad estudiantil.

5. Esta escuela enfatiza el respeto por las creencias y prácticas culturales de todos los estudiantes.

6. Esta escuela brinda a todos los estudiantes igual oportunidad de participar en discusiones y actividades en el aula.

7. Esta escuela brinda a todos los estudiantes igual oportunidad de participar en actividades extracurriculares y de enriquecimiento.

8. Esta escuela anima a los estudiantes a inscribirse en cursos rigurosos (como honores y AP), independientemente de sus razas, etnicidad o nacionalidad.

9. Esta escuela proporciona oportunidades para que los estudiantes participen en la toma de decisiones, como actividades o reglas de clase.

10. Esta escuela obtiene diversas perspectivas de los estudiantes a través de oportunidades de liderazgo regular.

11. Esta escuela revisa periódicamente los datos de logros y evaluaciones para monitorear el progreso de los estudiantes.

12. Esta escuela considera las necesidades sociales, emocionales y de conducta de cada estudiante al menos una vez al año.

13. Esta escuela desarrolla programas y políticas escolares basados en resultados de una variedad de datos.

14. Esta escuela proporciona al personal los materiales, recursos y capacitación necesarios para trabajar eficazmente con estudiantes diversos.

15. Esta escuela tiene miembros del personal que examinan sus propios prejuicios culturales a través de desarrollo profesional u otros procesos.

16. Esta escuela proporciona oportunidades de aprendizaje para miembros de la familia, como ESL, acceso a computadoras, clases de alfabetización en el hogar, clases para padres, etc.

17. Esta escuela se comunica con los miembros de la familia y la comunidad en su idioma nativo.

18. Esta escuela tiene grupos de padres que intentan incluir e involucrar a todos los padres.

19. Esta escuela tiene altas expectativas para todos los estudiantes.

20. Esta escuela utiliza materiales de instrucción que reflejan la cultura o etnicidad de todos los estudiantes.

21. Esta escuela participa en prácticas que abordan estilos de aprendizaje diversos.

22. Esta escuela invita la cultura y las experiencias de los estudiantes al aula.

23. Esta escuela enfatiza la enseñanza de lecciones de maneras relevantes para los estudiantes.

24. Esta escuela emplea estrategias de enseñanza para diferenciar y acomodar las necesidades de poblaciones especiales, como estudiantes de inglés y educación especial.

25. Esta escuela utiliza libros de texto que contienen múltiples o diversas perspectivas.

26. Esta escuela emplea intervenciones que son individualizadas y planificadas con sensibilidad a cuestiones lingüísticas y culturales.

27. Esta escuela es un lugar solidario y acogedor para que el personal trabaje.

28. Esta escuela es acogedora para mí y para personas como yo.

29. Esta escuela incluye una variedad de perspectivas del personal.

30. Esta escuela apoya a mi administrador en hacer cambios respecto a cuestiones de diversidad y equidad.

31. ¿Qué prácticas están en marcha para asegurar la promoción de la confianza entre y entre la administración escolar, el personal, los estudiantes y los padres?

32. ¿Qué prácticas están en marcha para asegurar la promoción de la equidad entre y entre la administración escolar, el personal, los estudiantes y los padres?

33. ¿Qué prácticas están en marcha para asegurar que el director de la escuela promueva el respeto entre y entre el personal, los estudiantes y los padres?

34. ¿Qué puede hacer nuestra escuela de manera diferente para apoyar mejor las necesidades de los estudiantes?

Comentarios o preocupaciones