kai me abrazo, me tranquilizo, identifico el sentimiento y hablo. en mi opinión, el sentimiento que un niño siente - el miedo - es real, por lo que nunca lo cuestiono. hablamos mucho sobre lo que causó el miedo. ¿es un cinturón - una serpiente, que está debajo de la cama? ¿es real? ¿es una serpiente? ¿podemos mirar? un paso y con cuidado? solo para asegurarnos de que realmente...
parodau, que también a mí me da miedo.
le aseguro, lo tranquilizo, que estoy con él y no tiene nada de qué preocuparse.
según las circunstancias, si el miedo está justificado, por ejemplo, si se acerca un perro desconocido, lo levanto en brazos, y si, por ejemplo, tiene miedo a la oscuridad, tomamos una linterna, hablamos, jugamos a las sombras, etc.
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te explico que no hay nada de qué tener miedo, no nos pasará nada.
protegerlo y cuando se siente seguro, luego intentamos hablar.
llamo por teléfono o trato de convencerlo de que no ha pasado nada grave.
i will bless you.
contó que tener miedo es normal.
lo animamos.
raminu, drąsinu
si tengo miedo de dormir sin luz, enciendo la luz. trato de explicar que los miedos pasan.
explico que no hay nada de qué tener miedo.
lo levantamos, lo tomamos en brazos.
me esfuerzo por mostrar que estoy a su lado y que defenderé lo que sea que suceda.
te cuento que no hay nada de qué temer, enciendo la luz y muestro que no hay nada, que en casa está seguro y las puertas están cerradas con llave.
dependiendo de lo que temen, el miedo más común está relacionado con la falta de comprensión del mundo, así que si es necesario defendemos, si es necesario contamos (cómo, quién, por qué :)).
raminu. esto es salia.
deberíamos eliminar los factores que causan miedo
paimu ant ranku
nejaučia
nuraminu ir paaiškinu, kad nieko nėra baisaus, įrodau.
nos esforzamos por explicar si hay que tener miedo o no.
explico la situación, hablamos sobre el miedo y por qué surge.