2. ¿Te incita el título a tomar acción (ya sea viendo el video o desplazándote hacia abajo para más información)?
título incómodo, no fluye de manera natural.
el concepto de la brecha del e-learning solo es conocido por las personas en la industria y ya involucradas en el tema; el título anterior explicó el problema de manera sucinta y sin necesidad de información previa. el video será un gran recurso, ya que muchos no se tomarán el tiempo de desplazarse hacia abajo y leer más.
a primera vista, no está claro a qué se refiere la brecha de e-learning.
el título es demasiado genérico, la misión específica sigue sin estar clara
si no supiera nada sobre fle, esto parece bastante vago y no me atraería. no tengo una idea clara de qué se trata.
creatividad en la dicción, pero poco clara y no lo suficientemente directa.
parece poco claro a qué estás donando.
suena bien; esto es más ambiguo pero podría atraer a los espectadores a tomar más acciones.
no favorecer el aprendizaje en línea
me hace querer saber cómo estás cerrando la brecha del aprendizaje en línea, así que seguiría bajando. quizás no uses aprendizaje en línea.
me gusta la palabra clave "puente". no estoy tan seguro de que me guste el final.
suena un poco a palabras de moda si me preguntas.
esto asume que el lector entiende lo que es el e-learning real, que existe una brecha, y añade 2 conceptos abstractos innecesarios (e-learning y un puente) a un producto que ofrecemos que ya es abstracto en sí mismo para que el financiador típico lo entienda.
no todos conocerán la frase e-learning.
puede que no sea muy informativo sobre de qué trata kolibri.
creo que el "dividendo del e-learning" es un gran término, pero aún necesito el enfoque directo, a saber, que estamos copiando cosas para su uso sin conexión.
el aprendizaje en línea me suena muy de los años 80.