Diversity and equity within the school

non

réunions régulières de coordination entre les parents, les enseignants et la direction.

égalité

ce directeur d'école décidera que cela peut se développer par une compréhension mutuelle.

des réunions incluant l'administration scolaire, d'autres membres du personnel, des étudiants et des parents pour discuter d'événements où la question de l'injustice est abordée et comment mieux la gérer ou promouvoir l'équité.

je n'ai pas été témoin de pratiques spécifiques mises en place pour promouvoir l'équité, cependant j'ai parlé aux administrateurs et ils semblent garder l'esprit ouvert dans toutes les situations.

je pense que notre école fait un bon travail en prenant des décisions équitables lorsque les élèves, le personnel et les parents sont impliqués. bien que les décisions ne soient pas techniquement "justes" ou "égales", je crois que nous essayons de prendre en compte de nombreux aspects d'une situation et de nous efforcer de répondre aux besoins spécifiques d'un individu afin qu'il ait une chance égale de réussir.

le processus blt est également utile dans le domaine de l'équité au sein de la communauté scolaire en ce qui concerne les individus et/ou les populations. les préoccupations peuvent également devoir être traitées au cas par cas. notre école fonctionne en quelque sorte sur un système de freins et contrepoids. il y a toujours de nombreux individus ou groupes pour soutenir les autres afin de garantir que tous soient traités équitablement.

n/a

pas sûr

réunions du conseil de site, réunions de l'apel

au lieu d'être suspendus, les élèves se voient attribuer des salles de camaraderie, des salles de soutien interne, des salles informatiques et d'autres occasions de se calmer et de s'exprimer afin qu'ils puissent être entendus de manière calme et équitable. les administrateurs ont une "porte ouverte" pour que les enseignants puissent discuter de leurs préoccupations.

pas sûr