Diversity and equity within the school

Chers collègues,

Pour compléter un devoir pour mon cours de stage, je dois en savoir plus sur la culture de notre école, en particulier en ce qui concerne la diversité et l'équité. Pensez à la culture scolaire comme à la manière dont les choses sont faites dans une école, il s'agit donc des actions de l'école qui mesurent ce qu'une école valorise, et non des mots inclus dans la vision d'une école, mais plutôt des attentes et des normes non écrites qui se construisent au fil du temps. Une enquête a été développée par l'Université Capella à cet effet.

Pourriez-vous s'il vous plaît remplir ce sondage ? Cela prendra environ 15-20 minutes pour répondre aux questions, et j'apprécierais énormément votre aide !

Merci de répondre avant le 30 octobre.

Merci à tous d'avoir pris le temps de participer à ce sondage.

Cordialement,

LaChanda Hawkins

Commençons :

Lorsque des populations diverses sont mentionnées dans ce sondage, veuillez penser à la diversité en termes de langue, de race, d'ethnie, de handicap, de genre, de statut socio-économique et de différences d'apprentissage. Les résultats de ce sondage seront partagés avec notre principal, et les informations seront utilisées à des fins éducatives pour aider à comprendre les pratiques actuelles dans notre école (dans le cadre de mes activités de stage). Merci de répondre de manière ouverte et honnête car les réponses seront confidentielles.

Les résultats du questionnaire sont publiquement accessibles

A. Quel est votre rôle dans notre école ?

1. Cette école est un lieu d'apprentissage accueillant et de soutien pour les élèves.

2. Cette école fixe des standards élevés pour la performance académique de tous les élèves.

3. Cette école considère que la réduction de l'écart de réussite racial/ethnique est une priorité élevée.

4. Cette école favorise l'appréciation et le respect de la diversité des élèves.

5. Cette école met l'accent sur le respect des croyances et des pratiques culturelles de tous les élèves.

6. Cette école donne à tous les élèves une égalité d'opportunité pour participer aux discussions et activités en classe.

7. Cette école donne à tous les élèves des opportunités égales pour participer aux activités extrascolaires et d'enrichissement.

8. Cette école encourage les élèves à s'inscrire à des cours rigoureux (tels que les cours d'honneur et AP), quelle que soit leur race, ethnie ou nationalité.

9. Cette école offre des opportunités pour que les élèves participent à la prise de décision, comme les activités ou les règles de classe.

10. Cette école obtient des perspectives diverses des élèves grâce à des opportunités de leadership régulières.

11. Cette école examine régulièrement les données de réussite et d'évaluation pour suivre les progrès des élèves.

12. Cette école prend en compte les besoins sociaux, émotionnels et comportementaux de chaque élève au moins une fois par an.

13. Cette école élabore des programmes et des politiques scolaires basés sur les résultats d'une variété de données.

14. Cette école fournit au personnel les matériaux, ressources et formations nécessaires pour travailler efficacement avec des élèves divers.

15. Cette école a des membres du personnel qui examinent leurs propres biais culturels à travers le développement professionnel ou d'autres processus.

16. Cette école offre des opportunités d'apprentissage pour les membres de la famille, telles que l'ESL, l'accès à un ordinateur, des cours de littératie à domicile, des cours de parentalité, etc.

17. Cette école communique avec les membres de la famille et de la communauté dans leur langue maternelle.

18. Cette école a des groupes de parents qui tentent d'inclure et d'impliquer tous les parents.

19. Cette école a de grandes attentes pour tous les élèves.

20. Cette école utilise des matériaux pédagogiques qui reflètent la culture ou l'ethnicité de tous les élèves.

21. Cette école s'engage dans des pratiques qui répondent aux styles d'apprentissage divers.

22. Cette école invite la culture et les expériences des élèves dans la classe.

23. Cette école met l'accent sur l'enseignement des leçons de manière pertinente pour les élèves.

24. Cette école utilise des stratégies d'enseignement pour différencier et s'adapter aux besoins de populations spéciales, telles que les apprenants de langue anglaise et les élèves en éducation spécialisée.

25. Cette école utilise des manuels scolaires contenant plusieurs ou diverses perspectives.

26. Cette école emploie des interventions qui sont individualisées et planifiées avec sensibilité aux problèmes linguistiques et culturels.

27. Cette école est un lieu d'apprentissage accueillant et de soutien pour le personnel.

28. Cette école m'accueille, moi et les personnes comme moi.

29. Cette école inclut une variété de perspectives du personnel.

30. Cette école soutient mon administrateur dans la mise en œuvre de changements concernant les questions de diversité et d'équité.

31. Quelles pratiques sont mises en place pour assurer la promotion de la confiance entre l'administration de l'école, le personnel, les élèves et les parents ?

32. Quelles pratiques sont mises en place pour assurer la promotion de l'équité entre l'administration de l'école, le personnel, les élèves et les parents ?

33. Quelles pratiques sont mises en place pour assurer que le directeur de l'école veille à la promotion du respect entre le personnel, les élèves et les parents ?

34. Que peut faire notre école différemment pour mieux soutenir les besoins des élèves ?

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