Expérience utilisateur dans les mondes virtuels et utilisation des mondes virtuels à des fins éducatives

Il s'agit d'une recherche sur l'expérience utilisateur, qui vise à découvrir l'impression vécue par les mondes virtuels sur les utilisateurs participant au processus éducatif. La deuxième partie de l'enquête recueille des informations utiles et des recommandations concernant l'utilisation des mondes virtuels à des fins éducatives par les praticiens. Environ 15 à 30 minutes pour participer à cette enquête seront grandement appréciées. Merci d'avance pour votre temps et vos efforts.
Les résultats du questionnaire sont accessibles uniquement à l'auteur

1. Votre rôle : ✪

2. Avez-vous visité le(s) monde(s) virtuel(s) ? ✪

Si votre réponse est positive, veuillez répondre aux questions ci-dessous. Nom du monde virtuel ✪

Veuillez répondre pour chaque monde virtuel séparément (l'ensemble des questions sera répété 3 fois)

3. Veuillez évaluer sur une échelle de 100 % : ✪

0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %99 %100 %
satisfaction générale en utilisant le monde virtuel
simplicité d'utilisation
simplicité d'accoutumance
simplicité de création d'objets
simplicité de manipulation de l'avatar
simplicité de navigation dans le menu
simplicité d'orientation
visibilité du texte dans les messages et les menus
les messages, les menus et les boutons sont formulés dans un langage naturel compréhensible
contrôle du système (Savez-vous toujours ce qui se passe dans le système ?)
contrôle du système (Est-il facile d'annuler ou d'inverser une action non souhaitée ?)
qualité de l'aide et de la documentation
design esthétique
efficacité de la fonctionnalité intégrée pour l'accélération du travail (raccourcis clavier, mécanismes de glisser-déposer, etc.)
à quel point les messages du système sont-ils utiles ?
le système empêche l'utilisateur de faire des erreurs
les noms des actions sont uniformes
l'utilisation de gestes supplémentaires est confortable
ce monde virtuel absorbe l'utilisateur (il propose de nombreuses activités intéressantes)
c'est la technologie du futur

(2) Nom du monde virtuel

Veuillez répondre pour le prochain monde virtuel, sinon continuez à partir de la question 4.

3. (2) Veuillez évaluer sur une échelle de 100 % :

0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %99 %100 %
satisfaction générale en utilisant le monde virtuel
simplicité d'utilisation
simplicité d'accoutumance
simplicité de création d'objets
simplicité de manipulation de l'avatar
simplicité de navigation dans le menu
simplicité d'orientation
visibilité du texte dans les messages et les menus
les messages, les menus et les boutons sont formulés dans un langage naturel compréhensible
contrôle du système (Savez-vous toujours ce qui se passe dans le système ?)
contrôle du système (Est-il facile d'annuler ou d'inverser une action non souhaitée ?)
qualité de l'aide et de la documentation
design esthétique
efficacité de la fonctionnalité intégrée pour l'accélération du travail (raccourcis clavier, mécanismes de glisser-déposer, etc.)
à quel point les messages du système sont-ils utiles ?
le système empêche l'utilisateur de faire des erreurs
les noms des actions sont uniformes
l'utilisation de gestes supplémentaires est confortable
ce monde virtuel absorbe l'utilisateur (il propose de nombreuses activités intéressantes)
c'est la technologie du futur

(3) Nom du monde virtuel

Veuillez répondre pour le prochain monde virtuel, sinon continuez à partir de la question 4.

3. (3) Veuillez évaluer sur une échelle de 100 % :

0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %99 %100 %
satisfaction générale en utilisant le monde virtuel
simplicité d'utilisation
simplicité d'accoutumance
simplicité de création d'objets
simplicité de manipulation de l'avatar
simplicité de navigation dans le menu
simplicité d'orientation
visibilité du texte dans les messages et les menus
les messages, les menus et les boutons sont formulés dans un langage naturel compréhensible
contrôle du système (Savez-vous toujours ce qui se passe dans le système ?)
contrôle du système (Est-il facile d'annuler ou d'inverser une action non souhaitée ?)
qualité de l'aide et de la documentation
design esthétique
efficacité de la fonctionnalité intégrée pour l'accélération du travail (raccourcis clavier, mécanismes de glisser-déposer, etc.)
à quel point les messages du système sont-ils utiles ?
le système empêche l'utilisateur de faire des erreurs
les noms des actions sont uniformes
l'utilisation de gestes supplémentaires est confortable
le monde virtuel absorbe l'utilisateur (il propose de nombreuses activités intéressantes)
c'est la technologie du futur

4. Souhaitez-vous que votre établissement éducatif propose des activités éducatives utilisant un monde virtuel ? ✪

тийм

Si votre réponse est positive, veuillez préciser, quel type d'activités pourrait être proposé.

Veuillez répondre pour chaque monde virtuel séparément (l'ensemble des questions sera répété 3 fois)

5. Quels pourraient être les obstacles à une utilisation plus large des mondes virtuels à des fins éducatives ? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Si vous avez coché autres, veuillez préciser :

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Avez-vous rencontré des difficultés techniques pour accéder au monde virtuel ? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Si vous avez coché autres, veuillez préciser :

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Prévoyez-vous de travailler ou de donner votre propre cours dans l'un des mondes virtuels ? ✪

тийм

Si votre réponse à la question 7 est positive, veuillez indiquer quel monde virtuel vous prévoyez d'utiliser et pourquoi ? Si votre réponse est négative, veuillez indiquer ce qui a causé une telle décision ? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Comme vous avez de l'expérience en matière de cours dans un monde virtuel, nous vous serions particulièrement reconnaissants de répondre aux questions ci-dessous. Nom du monde virtuel

Veuillez répondre pour chaque monde virtuel, sinon continuez à partir de la question 19.

Niveau (type) de cours dans le système éducatif

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Spécialité / domaine / sujet

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Quel est, selon vous, le plus grand défi pour préparer le cours à enseigner dans ce monde virtuel ?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Qu'est-ce qui est le plus difficile lors de l'enseignement dans ce monde virtuel ?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Quelle serait, selon vous, la caractéristique la plus précieuse de ce monde virtuel pour les éducateurs ?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Le monde virtuel a-t-il été utilisé uniquement comme un auditorium virtuel ?

тийм

12. Quelles méthodes utilisez-vous pour simplifier l'adaptation dans le monde virtuel pour les participants du cours qui sont débutants dans le monde virtuel ?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Lorsque vous donnez un cours dans un monde virtuel, vous :

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Quelle fonctionnalité ou caractéristique aimeriez-vous ajouter à vos ressources dans le monde virtuel ?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Quels problèmes avez-vous rencontrés lors d'un cours et comment ont-ils été résolus ?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Qui a créé le contenu graphique et interactif pour votre cours ?

би өөрөө

17. Quelle est votre expérience avec le langage de script utilisé pour programmer le mouvement des objets ?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Ressentez-vous un manque de temps pendant le cours en raison de la lenteur dans la manipulation des avatars, des délais lors de la navigation dans les options de menu, des pertes de temps dans les communications par chat écrit, etc. ?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Si vous avez coché autres, veuillez préciser :

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Nom du monde virtuel

Veuillez répondre pour un autre monde virtuel, sinon continuez à partir de la question 19.

Niveau (type) de cours dans le système éducatif

Мэргэжил / салбар

Spécialité / domaine

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Quel est, selon vous, le plus grand défi pour préparer le cours à enseigner dans ce monde virtuel ?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Qu'est-ce qui est le plus difficile lors de l'enseignement dans ce monde virtuel ?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Quelle serait, selon vous, la caractéristique la plus précieuse de ce monde virtuel pour les éducateurs ?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Le monde virtuel a-t-il été utilisé uniquement comme un auditorium virtuel ?

тийм

12. (2) Quelles méthodes utilisez-vous pour simplifier l'adaptation dans le monde virtuel pour les participants du cours qui sont débutants dans le monde virtuel ?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Lors de l'enseignement dans un monde virtuel, vous :

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Quelle fonctionnalité ou caractéristique aimeriez-vous ajouter à vos ressources dans le monde virtuel ?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Quels problèmes avez-vous rencontrés lors d'un cours et comment ont-ils été résolus ?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Qui a créé le contenu graphique et interactif pour votre cours ?

би өөрөө

17. (2) Quelle est votre expérience avec le langage de script utilisé pour programmer le mouvement des objets ?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Ressentez-vous un manque de temps pendant le cours en raison de la lenteur dans la manipulation des avatars, des délais lors de la navigation dans les options de menu, des pertes de temps dans les communications par chat écrit, etc. ?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Si vous avez coché autres, veuillez préciser :

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Commentaires supplémentaires sur l'utilisation des mondes virtuels à des fins éducatives ou concernant cette enquête

Avez-vous des commentaires supplémentaires ? Pensez-vous que nous avons omis quelque chose d'important, ou voudriez-vous commenter l'un des sujets abordés par ce questionnaire ? Vos commentaires nous fourniront une contribution précieuse supplémentaire.

Je vous suis sincèrement reconnaissant d'avoir participé à cette enquête. Si vous êtes intéressé par la réception des résultats, veuillez entrer votre adresse e-mail ci-dessous.

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