Expérience utilisateur dans les mondes virtuels et utilisation des mondes virtuels à des fins éducatives

Il s'agit d'une recherche sur l'expérience utilisateur, qui vise à découvrir l'impression vécue par les mondes virtuels sur les utilisateurs participant au processus éducatif. La deuxième partie de l'enquête recueille des informations utiles et des recommandations concernant l'utilisation des mondes virtuels à des fins éducatives par les praticiens. Environ 15 à 30 minutes pour participer à cette enquête seront grandement appréciées. Merci d'avance pour votre temps et vos efforts.

Les résultats du questionnaire sont accessibles uniquement à l'auteur

ÉducateurÉtudiantAutre

oui, j'étais curieux de ce phénomèneoui, en tant qu'objet de rechercheoui, en tant que participant à un atelier/conférenceoui, pour donner mon propre coursoui, d'autres raisonsnon

ouinon

coûts de production élevés du campus virtuel et des supports de coursmanque de personnel dans l'unité éducative qui pourrait créer un contenu graphiquement sophistiquémanque de logiciels légalement possédés appropriésmanque de matériel suffisamment puissantconnexion internet lente pour la représentation/réception de contenu graphiqueautres raisons

oui, liées à la connexion internetoui, liées au matérieloui, autresnon

ouiJ'aimerais, mais ce n'est pas dans mes projets immédiatsnon

ouinon

utilisez exclusivement les fonctionnalités disponibles dans le monde virtuel (y compris la gestion des groupes)combinez l'enseignement dans un monde virtuel avec un LMS traditionnel

moi-mêmeétudiants ou participants au coursil a été confié à un prestataire externeautre

Je n'ai aucune difficulté à utiliser ce langage de script spécifiqueJe préférerais utiliser un langage de script plus courant (PHP, JavaScript, Ruby ou Python)malheureusement, ce fait limite fortement mes possibilités de travail créatif indépendant

oui, malheureusement vous ne pouvez rien y faireoui, mais nous prévoyons moins d'activités par rapport à un cours traditionneloui, nous avons d'autres moyens de résoudre ce problèmenon

ouinon

utilisez exclusivement les fonctionnalités disponibles dans le monde virtuel (y compris la gestion des groupes)combinez l'enseignement dans un monde virtuel avec un LMS traditionnel

moi-mêmeétudiants ou participants au coursil a été confié à un prestataire externeautre

oui, malheureusement vous ne pouvez rien y faireoui, mais nous prévoyons moins d'activités par rapport à un cours traditionneloui, nous avons d'autres moyens de résoudre ce problèmenon

Expérience utilisateur dans les mondes virtuels et utilisation des mondes virtuels à des fins éducatives

1. Votre rôle : ✪

2. Avez-vous visité le(s) monde(s) virtuel(s) ? ✪

Si votre réponse est positive, veuillez répondre aux questions ci-dessous. Nom du monde virtuel ✪

3. Veuillez évaluer sur une échelle de 100 % : ✪

(2) Nom du monde virtuel

3. (2) Veuillez évaluer sur une échelle de 100 % :

(3) Nom du monde virtuel

3. (3) Veuillez évaluer sur une échelle de 100 % :

4. Souhaitez-vous que votre établissement éducatif propose des activités éducatives utilisant un monde virtuel ? ✪

Si votre réponse est positive, veuillez préciser, quel type d'activités pourrait être proposé.

5. Quels pourraient être les obstacles à une utilisation plus large des mondes virtuels à des fins éducatives ? ✪

Si vous avez coché autres, veuillez préciser :

6. Avez-vous rencontré des difficultés techniques pour accéder au monde virtuel ? ✪

Si vous avez coché autres, veuillez préciser :

7. Prévoyez-vous de travailler ou de donner votre propre cours dans l'un des mondes virtuels ? ✪

Si votre réponse à la question 7 est positive, veuillez indiquer quel monde virtuel vous prévoyez d'utiliser et pourquoi ? Si votre réponse est négative, veuillez indiquer ce qui a causé une telle décision ? ✪

Comme vous avez de l'expérience en matière de cours dans un monde virtuel, nous vous serions particulièrement reconnaissants de répondre aux questions ci-dessous. Nom du monde virtuel

Niveau (type) de cours dans le système éducatif

Spécialité / domaine / sujet

8. Quel est, selon vous, le plus grand défi pour préparer le cours à enseigner dans ce monde virtuel ?

9. Qu'est-ce qui est le plus difficile lors de l'enseignement dans ce monde virtuel ?

10. Quelle serait, selon vous, la caractéristique la plus précieuse de ce monde virtuel pour les éducateurs ?

11. Le monde virtuel a-t-il été utilisé uniquement comme un auditorium virtuel ?

12. Quelles méthodes utilisez-vous pour simplifier l'adaptation dans le monde virtuel pour les participants du cours qui sont débutants dans le monde virtuel ?

13. Lorsque vous donnez un cours dans un monde virtuel, vous :

14. Quelle fonctionnalité ou caractéristique aimeriez-vous ajouter à vos ressources dans le monde virtuel ?

15. Quels problèmes avez-vous rencontrés lors d'un cours et comment ont-ils été résolus ?

16. Qui a créé le contenu graphique et interactif pour votre cours ?

17. Quelle est votre expérience avec le langage de script utilisé pour programmer le mouvement des objets ?

18. Ressentez-vous un manque de temps pendant le cours en raison de la lenteur dans la manipulation des avatars, des délais lors de la navigation dans les options de menu, des pertes de temps dans les communications par chat écrit, etc. ?

Si vous avez coché autres, veuillez préciser :

(2) Nom du monde virtuel

Niveau (type) de cours dans le système éducatif

Spécialité / domaine

8. (2) Quel est, selon vous, le plus grand défi pour préparer le cours à enseigner dans ce monde virtuel ?

9. (2) Qu'est-ce qui est le plus difficile lors de l'enseignement dans ce monde virtuel ?

10. (2) Quelle serait, selon vous, la caractéristique la plus précieuse de ce monde virtuel pour les éducateurs ?

11. (2) Le monde virtuel a-t-il été utilisé uniquement comme un auditorium virtuel ?

12. (2) Quelles méthodes utilisez-vous pour simplifier l'adaptation dans le monde virtuel pour les participants du cours qui sont débutants dans le monde virtuel ?

13. (2) Lors de l'enseignement dans un monde virtuel, vous :

14. (2) Quelle fonctionnalité ou caractéristique aimeriez-vous ajouter à vos ressources dans le monde virtuel ?

15. (2) Quels problèmes avez-vous rencontrés lors d'un cours et comment ont-ils été résolus ?

16. (2) Qui a créé le contenu graphique et interactif pour votre cours ?

17. (2) Quelle est votre expérience avec le langage de script utilisé pour programmer le mouvement des objets ?

18. (2) Ressentez-vous un manque de temps pendant le cours en raison de la lenteur dans la manipulation des avatars, des délais lors de la navigation dans les options de menu, des pertes de temps dans les communications par chat écrit, etc. ?

Si vous avez coché autres, veuillez préciser :

19. Commentaires supplémentaires sur l'utilisation des mondes virtuels à des fins éducatives ou concernant cette enquête

Je vous suis sincèrement reconnaissant d'avoir participé à cette enquête. Si vous êtes intéressé par la réception des résultats, veuillez entrer votre adresse e-mail ci-dessous.