Intégration des médias numériques dans l'enseignement

élève dans les exposés, le soutien de powerpoint est plus intéressant que les diapositives pour le projecteur à transparents, tant pour les présentations des élèves que pour celles des enseignants. courts films : pour : s'ils peuvent illustrer le sujet de manière plus claire, par exemple en ce qui concerne l'architecture ou la structure de l'adn. contre : dans des matières comme l'histoire et l'allemand, ils sont mauvais : trop d'infos, trop de scènes reconstituées, souvent ennuyeux.

les vidéos d'apprentissage, par exemple sur youtube, m'ont souvent aidé à mieux comprendre des sujets à l'école. de plus, il existe aussi à l'école de nombreux programmes d'apprentissage, par exemple des programmes de mathématiques, que les enseignants font avec nous. les enseignants montrent aussi souvent des films ou des vidéos sur des sujets spécifiques, et je trouve l'utilisation des médias en classe très utile.

mon avis en tant qu'élève est qu'il est approprié pour un apprentissage soutenu, mais pas pour structurer l'ensemble des cours de cette manière.

dans mon école, il y a 2 jours par semestre un soi-disant entraînement aux compétences, qui vise principalement le msa (certificat de fin d'études secondaires à berlin) et les présentations qui y sont associées, mais qui est également utile, car on apprend à faire des recherches "correctes" sur internet, à utiliser powerpoint/open office,... - si on en a besoin. pour nous, élèves, cela a été d'une grande aide, car dans notre promotion, les présentations en 10e (et celles de l'année précédente en préparation) n'ont, à une exception près, obtenu aucune note inférieure à 3.

je termine cette année mon master en enseignement pour l'école primaire et le collège. à mon avis, avec la bonne mesure de médias numériques, on peut soutenir l'enseignement de manière significative et souvent même les utiliser comme un instrument de motivation. cependant, il me manque souvent une base suffisante pour une utilisation responsable des médias numériques.

les médias numériques sont à la fois une bénédiction et une malédiction. bien sûr, ils servent à illustrer divers sujets et permettent un accès très rapide à l'information, mais ils contribuent également, à mon avis, à certaines choses négatives. je pense que l'utilisation constante des smartphones (et l'obligation d'être toujours joignable) entraîne indirectement des troubles de la concentration. plus personne ne peut rester assis tranquillement, on regarde constamment son téléphone. les livres ne devraient jamais être exclus de l'enseignement. la recherche et l'élaboration sans médias numériques sont également une partie importante de l'apprentissage et de l'enseignement. je pense qu'il ne faut pas oublier cela malgré tous les avantages, car toute cette commodité rend paresseux, stupides et léthargiques à long terme ;-) ! bonne chance !

je pense que les médias numériques sont un bon moyen de transmettre le contenu des cours de manière variée et interactive. cependant, je ne pense pas que cela devrait se faire sous forme d'applications ou d'autres programmes. plutôt par le biais de plateformes d'apprentissage pour les classes/cours respectifs, sur lesquelles des matériaux de cours et des matériaux supplémentaires sont mis à disposition (similaire à la plupart des universités).

je suis élève et je trouve que c'est bien quand des petits films ou des recherches sur internet sont intégrés dans les cours. cependant, dans mon ancienne école, nous avions des tableaux interactifs et je ne les trouvais pas très bien. à mon avis, ils ralentissaient plutôt le cours, je préfère le simple tableau vert.

il est très bon d'utiliser des médias numériques dans l'enseignement. dans notre lycée, cela a déjà été mis en place. il y a dans chaque salle un ordinateur portable, un projecteur et un tableau blanc. ainsi, il est toujours possible de montrer quelque chose pour illustrer, ou des termes peuvent être recherchés sur google. cela aide beaucoup les élèves et les enseignants, et les cours sont donc plus efficaces et aussi plus réussis.

l'utilisation des médias numériques est contemporaine, y renoncer serait, à mon avis, un gaspillage de possibilités déconnecté de la réalité. cette technologie va prendre une place de plus en plus importante dans notre vie et il serait stupide de ne pas s'y préparer. je considère qu'il est essentiel d'enseigner aux élèves la compétence médiatique - celui qui sait comment utiliser une bibliothèque devrait également savoir comment utiliser une bibliothèque numérique/virtuelle. je suis toujours choqué de voir combien de mes camarades de classe sont déjà dépassés par une simple recherche google et n'ont aucune idée de la façon de trouver des sources scientifiques sur internet, par exemple.