Provision éducative post-scolaire (pour le personnel académique)

allouer plus de places financées, car certains programmes d'études ne sont pas du tout financés.

considération accordée à davantage de partenariats entre les collèges et universités et l'industrie, ainsi qu'à la réduction de la durée des programmes. évolution de la formation en cours d'emploi et des opportunités éducatives.

offrir de plus grandes réductions sur les outils éducatifs avec une carte d'étudiant.

pour l'instant, je ne suis pas sûr de ce que nous pourrions faire pour réduire le montant des prêts étudiants des apprenants. cependant, il se peut qu'en établissant des liens plus solides avec les employeurs et en proposant une "formation à l'emploi" qui soit directement liée à l'expérience de travail avec ces employeurs, nous puissions créer un modèle d'éducation "apprenez tout en gagnant". cela pourrait entraîner moins d'apprenants dans le secteur collégial, mais garantirait en retour que l'expérience d'apprentissage soit authentique et non dénuée de mérite.

s'il était possible de fantasmer, peut-être pourrait-on élaborer des programmes d'études un peu différents et permettre aux enseignants de donner des cours directement dans les entreprises. bien sûr, il faudrait trouver des partenaires, mais il serait possible de concilier des sessions pratiques avec des théoriques, qui seraient organisées dans les entreprises, car il y a des salles de conférence et de réelles places de travail. ainsi, on pourrait peut-être réduire les coûts d'entretien des locaux et, pendant la saison froide, faire plus d'apprentissage et de travail de manière hybride.

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