Provision éducative post-scolaire (pour le personnel académique)
Comment les collèges et universités peuvent-ils travailler efficacement avec les employeurs pour que le curriculum soit pertinent pour l'industrie et le commerce ?
ils doivent coopérer ensemble pour déterminer quelles compétences sont nécessaires aux spécialistes dans le domaine concerné, les accepter pour faire des stages, donner des conférences, partager de bonnes expériences, présenter de réels problèmes d'entreprise aux étudiants à résoudre.
tous les nouveaux programmes d'études préparés sont coordonnés avec les employeurs et les partenaires sociaux. en ce qui concerne les matières d'études individuelles et leur contenu, nous communiquons et consultons souvent avec des chercheurs universitaires.
en discutant des besoins de l'industrie et en veillant à ce que cela soit ensuite enseigné
coopérer au quotidien, se consulter, exprimer leurs préoccupations et se faire confiance.
groupes de travail et dialogue collaboratif avec le secteur
collaborer à la réalisation d'études commandées.
l'institution doit constamment communiquer avec les dirigeants ou les représentants responsables des entreprises et des institutions : organiser des événements durant lesquels les partenaires sociaux partageraient leurs réflexions sur les changements dans le besoin de compétences en formation spécialisée, le besoin de spécialistes et les opportunités d'emploi.
fusion de l'emploi et de la formation afin que les personnes puissent "gagner en apprenant" et avoir un contexte significatif dans lequel appliquer les compétences et les connaissances acquises au collège.
je ne sais pas.
organiser régulièrement des réunions de discussion, étudier les besoins du marché, s'intéresser à la recherche scientifique, etc.
avoir des discussions ouvertes autour des tables et demander aux employeurs la liste de leurs besoins.