Pengembangan Kreativitas Anak Usia Prasekolah dalam Kegiatan Pengalaman di Lingkungan Luar
Para pendidik yang terhormat,
Saya adalah mahasiswi tahun ketiga dari Kauno Kolegija, Fakultas Seni dan Pendidikan, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini. Saya sedang melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengungkapkan kemungkinan pengembangan kreativitas anak usia prasekolah dalam kegiatan pengalaman di lingkungan luar.
Saya mohon Anda untuk mengisi kuesioner ini, membaca dengan cermat dan menjawab pertanyaan yang diberikan serta membagikan pengalaman Anda. Kuesioner ini bersifat anonim. Hasil penelitian yang diperoleh akan dirangkum dan digunakan hanya untuk tujuan ilmiah dalam tesis saya.
Terima kasih atas waktu yang Anda berikan.
Silakan baca pertanyaan kuesioner dan pilih jawaban yang paling sesuai untuk Anda.
1. Apa kategori kualifikasi Anda?
2. Berapa lama Anda sudah bekerja?
3. Tandai definisi kreativitas yang paling dapat diterima. (Pilih satu jawaban)
4. Bagaimana Anda menilai pentingnya pengembangan kreativitas di usia prasekolah?
5. Sifat kreativitas apa yang paling sering Anda lihat dalam perilaku dan aktivitas anak-anak Anda? (Beberapa jawaban mungkin)
6. Kriteria apa yang Anda gunakan untuk menilai kreativitas anak? (Beberapa jawaban mungkin)
7. Metode pengembangan kreativitas apa yang paling sering Anda terapkan? (Beberapa jawaban mungkin)
8. Bagaimana Anda menilai pengaruh lingkungan luar terhadap pengembangan kreativitas anak?
9. Nilailah pernyataan berikut.
10. Seberapa sering Anda menerapkan metode STEAM untuk mengembangkan kreativitas anak?
11. Pilih pernyataan yang paling dapat diterima bagi Anda.
12. Aktivitas pengalaman di luar lingkungan apa yang paling sering Anda terapkan dalam proses pendidikan anak? (Beberapa jawaban mungkin)
13. Apa yang, menurut Anda, membatasi pengembangan kreativitas dalam lingkungan luar? (Beberapa jawaban mungkin)
Lain...
- lingkungan yang belum siap.