Penyediaan Pendidikan Pasca-Sekolah (untuk staf akademik)

menurut pendapat saya, siswa dapat belajar sesuai dengan rencana individu, belajar secara eksternal.

saya pikir sebagian demikian. institusi pendidikan tinggi seharusnya memiliki lebih banyak kesempatan untuk merencanakan proses studi dengan lebih fleksibel, agar mahasiswa dapat memilih mata pelajaran yang diperlukan sendiri dan mengumpulkan jumlah kredit yang diperlukan untuk memperoleh kualifikasi.

itu mungkin terjadi karena iklim saat ini

tidak. struktur tahun akademik dan durasi kursus diatur secara optimal.

ya

saya tidak berpikir begitu.

tidak yakin.

tidak ada siswa dengan keluarga yang mengandalkan perguruan tinggi sesuai dengan tahun ajaran anak-anak mereka.

taip

saya percaya bahwa ini sangat mungkin dan sebenarnya saya mendorongnya sebagai salah satu cara untuk membuat pendidikan lebih fleksibel bagi siswa yang sudah memiliki jadwal yang sangat sibuk.

ya

ya, secara historis kursus dirancang untuk sesuai dengan konsep ini daripada apa yang optimal untuk penyampaian pengalaman belajar yang bermakna.

tidak

tentu saja. ini akan terkait dengan poin di atas di mana para pelajar akan terlibat langsung dengan industri dan dengan melakukan hal itu akan mengikuti pola kerja yang serupa dengan pemberi kerja yang terlibat dalam program. untuk menjauh dari model penyampaian 'berbasis sekolah' tradisional, para pelajar sekali lagi akan mengambil langkah penting menjauh dari kehidupan sekolah dan memasuki dunia kerja sambil mempelajari keterampilan lunak di sepanjang jalan. sekali lagi, ini akan memberikan pengalaman spesifik industri yang lebih otentik yang mendorong para pelajar untuk tumbuh dan belajar melalui pembelajaran berbasis proyek yang berkelanjutan.

manau, itu mungkin, tetapi perlu mengubah seluruh rencana studi, mencari cara lain yang baru, serta meninjau undang-undang pendidikan, sejauh mana kebebasan untuk melakukan perubahan.

saya melakukannya. itu bisa dilakukan di musim panas, selama libur kerja, sore hari, akhir pekan, dll.