Post-scuola Educazione (per i datori di lavoro)
L'oggetto di questa ricerca proposta è cercare di scoprire, durante questi attuali tempi di instabilità globale legati a fattori economici, sociali e commerciali, quali sono i principali effetti sugli studenti in termini di come approcciano il tema dell'ingresso nella formazione post-scolastica.
Si propone anche, da parte sia degli studenti che del personale docente, di scoprire quali cambiamenti nella struttura dell'anno accademico, nei metodi di insegnamento e nelle modalità di studio, nuove aree curriculari e fonti di finanziamento possano essere appropriati per affrontare queste preoccupazioni sia per gli studenti che per gli istituti educativi.
Questa proposta è emersa dall'esperienza diretta nella discussione di fattori come:
1 Pressione crescente per entrare nello studio immediatamente dopo aver lasciato la scuola.
2 Difficoltà con il modello tradizionale dell'istruzione in aula e quindi riluttanza a continuare con questo modello.
3 Difficoltà nella scelta e attrattiva della gamma di programmi disponibili.
4 Barriere finanziarie.
5 Preoccupazioni per il futuro in termini di ambiente ed economia.
6 Possibile insoddisfazione rispetto alle aspettative sociali consolidate.
7 Pressioni finanziarie sulle università e sui college e conseguente pressione per ridurre i costi e aumentare il reddito.