mentre la stringo a me, la rassicuro, definisco la sensazione e parlo. secondo me, la sensazione che un bambino prova - la paura - è reale, quindi non la metto mai in discussione. parliamo di più su ciò che ha causato la paura. è una cintura - un serpente, che giace sotto il letto? è reale? è un serpente? possiamo dare un'occhiata? un passo alla volta e con cautela? solo per assicurarci se davvero...
parodau, che anche a me fa paura.
lo rassicuro, lo tranquillizzo che sono con lui e non ha nulla di cui avere paura.
a seconda delle circostanze, se la paura è giustificata, ad esempio se si avvicina un cane sconosciuto, lo prendo in braccio, mentre se ha paura del buio prendiamo una torcia, parliamo, giochiamo con le ombre e così via.
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non c'è nulla di cui avere paura, non ci succederà nulla.
bandau proteggerlo e quando si sente al sicuro poi cerco di parlare con lui
parlo al telefono, oppure cerco di convincere che non è successo nulla di grave.
bandau padrasinti
raccontava che avere paura è normale.
stengiamės jį padrasinti.
raminu, drąsinu
se hai paura di addormentarti senza luce, accendo la luce. cerco di spiegare che le paure passano.
spiego che non c'è nulla da temere.
prendiamo in braccio.
mi sforzo di dimostrare che sono qui e che difenderò qualunque cosa accada.
ti dico che non c'è nulla di cui avere paura, accendo la luce e ti mostro che non c'è niente, che a casa è sicuro e che le porte sono chiuse a chiave.
a seconda di cosa si teme, la paura più comune è legata all'incomprensione del mondo, quindi se è necessario difendere, se è necessario raccontare (come e perché :)).
raminu. questo è tutto.
stengiamės eliminuoti baimę keliančius veiksnius.
paimu ant ranku
nejaučia
nuraminu e spiego che non c'è nulla di spaventoso.
cerchiamo di spiegare se bisogna avere paura o no.
spiego la situazione, parliamo della paura e del perché si manifesta.
abbraccio
niente, perché per ora non c'è nulla da temere.
ho intenzione di scoprire di cosa ha paura.
abbraccialo, stringilo forte affinché si senta al sicuro.