Usabilità dei sistemi di gestione dell'apprendimento e utilizzo di mondi virtuali per scopi educativi

Questa è la ricerca sull'esperienza dell'utente, che mira a scoprire l'impressione vissuta dai sistemi di gestione dell'apprendimento sugli utenti con la responsabilità di istruttori e amministratori. La seconda parte del sondaggio raccoglie informazioni utili e raccomandazioni riguardo l'uso dei mondi virtuali. Circa 15-30 minuti per partecipare a questo sondaggio saranno molto apprezzati. Ti ringraziamo in anticipo per il tuo tempo e il tuo impegno.
I risultati sono disponibili solo per l'autore

1. Utilizzi il sistema di gestione dell'apprendimento (di seguito LMS) come: ✪

2. Quali LMS (uno o più) hai provato? ✪

Se hai contrassegnato altro, ti preghiamo di specificare il nome e la categoria dell'LMS (open source, elaborazione propria, commerciale, elaborato per l'ordine)

Nome LMS ✪

Ti preghiamo di rispondere per ogni LMS (il set di domande verrà ripetuto 3 volte) separatamente

3. Ti preghiamo di valutare su una scala del 100% quanto l'LMS soddisfa le tue aspettative nelle categorie elencate: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
soddisfazione generale nell'uso dell'LMS
semplicità d'uso
semplicità di adattamento
semplicità di caricamento dei materiali
semplicità di aggiornamento dei materiali
semplicità di navigazione
messaggi, menu e pulsanti sono formulati usando un linguaggio naturale comprensibile
controllo del sistema (Sai sempre cosa sta succedendo nel sistema?)
controllo del sistema (È facile annullare o cancellare qualsiasi azione indesiderata?)
qualità dell'aiuto e della documentazione
design estetico
l'efficienza della funzionalità integrata per l'accelerazione del lavoro (scorciatoie da tastiera, meccanismi di trascinamento e rilascio, ecc.)

4. Hai iniziato a utilizzare LMS ✪

5. Sei riuscito a completare tutti i compiti pianificati? ✪

6. Con quale frequenza riscontri problemi o errori di sistema in questo LMS? ✪

7. Con quale frequenza i partecipanti al corso segnalano problemi/errori? ✪

8. La funzionalità dichiarata corrisponde alla realtà? ✪

Percentuale: ✪

9. Tipo di corso:

Da rispondere da parte di istruttori e sviluppatori di corsi, si prega di continuare dalla domanda 12 ove usato solo come amministratore.

10. Il corso ha raggiunto i suoi obiettivi?

Da rispondere da parte di istruttori e sviluppatori di corsi, si prega di continuare dalla domanda 12 ove usato solo come amministratore.

Percentuale:

11. Quali tipi di contenuto hai utilizzato per quel corso?

Da rispondere da parte di istruttori e sviluppatori di corsi, si prega di continuare dalla domanda 12 ove usato solo come amministratore.

Se hai contrassegnato altro, ti preghiamo di specificare:

12. Commenti aggiuntivi riguardo l'uso dell'LMS

(2) Nome LMS

Ti preghiamo di rispondere per altri LMS utilizzati, altrimenti continua dalla domanda 13

3. (2) Ti preghiamo di valutare su una scala del 100% quanto l'LMS soddisfa le tue aspettative nelle categorie elencate:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
soddisfazione generale nell'uso dell'LMS
semplicità d'uso
semplicità di adattamento
semplicità di caricamento dei materiali
semplicità di aggiornamento dei materiali
semplicità di navigazione
messaggi, menu e pulsanti sono formulati usando un linguaggio naturale comprensibile
controllo del sistema (Sai sempre cosa sta succedendo nel sistema?)
controllo del sistema (È facile annullare o cancellare qualsiasi azione indesiderata?)
qualità dell'aiuto e della documentazione
design estetico
l'efficienza della funzionalità integrata per l'accelerazione del lavoro (scorciatoie da tastiera, meccanismi di trascinamento e rilascio, ecc.)

4. (2) Hai iniziato a utilizzare LMS

5. (2) Sei riuscito a completare tutti i compiti pianificati?

6. (2) Con quale frequenza riscontri problemi o errori di sistema in questo LMS?

7. (2) Con quale frequenza i partecipanti al corso segnalano problemi/errori?

8. (2) La funzionalità dichiarata corrisponde alla realtà?

9. (2) Tipo di corso:

Da rispondere da parte di istruttori e sviluppatori di corsi, si prega di continuare dalla domanda 12 ove usato solo come amministratore.

10. (2) Il corso ha raggiunto i suoi obiettivi?

Da rispondere da parte di istruttori e sviluppatori di corsi, si prega di continuare dalla domanda 12 ove usato solo come amministratore.

Percentuale:

11. (2) Quali tipi di contenuto hai utilizzato per quel corso?

Da rispondere da parte di istruttori e sviluppatori di corsi, si prega di continuare dalla domanda 12 ove usato solo come amministratore.

Se hai contrassegnato altro, ti preghiamo di specificare:

12. (2) Commenti aggiuntivi riguardo l'uso dell'LMS

(3) Nome LMS

Ti preghiamo di rispondere per altri LMS utilizzati, altrimenti continua dalla domanda 13

3. (3) Ti preghiamo di valutare su una scala del 100% quanto l'LMS soddisfa le tue aspettative nelle categorie elencate:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
soddisfazione generale nell'uso dell'LMS
semplicità d'uso
semplicità di adattamento
semplicità di caricamento dei materiali
semplicità di aggiornamento dei materiali
semplicità di navigazione
messaggi, menu e pulsanti sono formulati usando un linguaggio naturale comprensibile
controllo del sistema (Sai sempre cosa sta succedendo nel sistema?)
controllo del sistema (È facile annullare o cancellare qualsiasi azione indesiderata?)
qualità dell'aiuto e della documentazione
design estetico
l'efficienza della funzionalità integrata per l'accelerazione del lavoro (scorciatoie da tastiera, meccanismi di trascinamento e rilascio, ecc.)

4. (3) Hai iniziato a utilizzare LMS

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5. (3) Sei riuscito a completare tutti i compiti pianificati?

6. (3) Con quale frequenza riscontri problemi o errori di sistema in questo LMS?

7. (3) Con quale frequenza i partecipanti al corso segnalano problemi/errori?

8. (3) La funzionalità dichiarata corrisponde alla realtà?

9. (3) Tipo di corso:

Da rispondere da parte di istruttori e sviluppatori di corsi, si prega di continuare dalla domanda 12 ove usato solo come amministratore.

10. (3) Il corso ha raggiunto i suoi obiettivi?

Da rispondere da parte di istruttori e sviluppatori di corsi, si prega di continuare dalla domanda 12 ove usato solo come amministratore.

Percentuale:

11. (3) Quali tipi di contenuto hai utilizzato per quel corso?

Da rispondere da parte di istruttori e sviluppatori di corsi, si prega di continuare dalla domanda 12 ove usato solo come amministratore.

Se hai contrassegnato altro, ti preghiamo di specificare:

12. (3) Commenti aggiuntivi riguardo l'uso dell'LMS

13. Quali tipi di contenuto, a tuo avviso, sono i più efficaci per l'apprendimento? ✪

Da rispondere da parte di istruttori e sviluppatori di corsi, si prega di continuare dalla domanda 11 ove usato solo come amministratore.

Ti preghiamo di specificare perché distingui quei tipi di contenuto come più efficaci. Se hai contrassegnato altro, ti preghiamo di specificare qui sotto:

14. Quale potrebbe essere un ostacolo per un uso più ampio delle applicazioni interattive con grafica ricca? ✪

Se hai contrassegnato altro, ti preghiamo di specificare:

15. Hai visitato mondi virtuali? ✪

16. Hai intenzione di tenere il tuo corso in uno dei mondi virtuali? ✪

17. Se la tua risposta al 16 è positiva, ti preghiamo di indicare quale mondo virtuale prevedi di utilizzare e perché? Se la tua risposta è negativa, ti preghiamo di indicare cosa ha causato tale decisione? ✪

Se la tua risposta al 15 è positiva, ti preghiamo di rispondere alle domande qui sotto, altrimenti continua dalla domanda 29. Nome del mondo virtuale

Ti preghiamo di rispondere per ogni mondo virtuale separatamente (il set di domande verrà ripetuto 3 volte)

18. Ti preghiamo di valutare su una scala del 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
soddisfazione generale nell'uso del mondo virtuale
semplicità d'uso
semplicità di adattamento
semplicità di creazione di oggetti
semplicità di manipolazione dell'avatar
semplicità di navigazione nel menu
semplicità di orientamento
visibilità del testo nei messaggi e nei menu
messaggi, menu e pulsanti sono formulati usando un linguaggio naturale comprensibile
controllo del sistema (Sai sempre cosa sta succedendo nel sistema?)
controllo del sistema (È facile annullare o cancellare qualsiasi azione indesiderata?)
qualità dell'aiuto e della documentazione
design estetico
l'efficienza della funzionalità integrata per l'accelerazione del lavoro (scorciatoie da tastiera, meccanismi di trascinamento e rilascio, ecc.)
quanto sono utili i messaggi di sistema?
il sistema impedisce all'utente di commettere errori
i nomi delle azioni sono uniformi
uso di gesti aggiuntivi è comodo
il mondo virtuale assorbe l'utente
questa è la tecnologia del futuro

(2) Nome del mondo virtuale

Ti preghiamo di rispondere per il prossimo mondo virtuale, altrimenti continua dalla domanda 29.

18. (2) Ti preghiamo di valutare su una scala del 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
soddisfazione generale nell'uso del mondo virtuale
semplicità d'uso
semplicità di adattamento
semplicità di creazione di oggetti
semplicità di manipolazione dell'avatar
semplicità di navigazione nel menu
semplicità di orientamento
visibilità del testo nei messaggi e nei menu
messaggi, menu e pulsanti sono formulati usando un linguaggio naturale comprensibile
controllo del sistema (Sai sempre cosa sta succedendo nel sistema?)
controllo del sistema (È facile annullare o cancellare qualsiasi azione indesiderata?)
qualità dell'aiuto e della documentazione
design estetico
l'efficienza della funzionalità integrata per l'accelerazione del lavoro (scorciatoie da tastiera, meccanismi di trascinamento e rilascio, ecc.)
quanto sono utili i messaggi di sistema?
il sistema impedisce all'utente di commettere errori
i nomi delle azioni sono uniformi
uso di gesti aggiuntivi è comodo
il mondo virtuale assorbe l'utente
questa è la tecnologia del futuro

(3) Nome del mondo virtuale

Ti preghiamo di rispondere per il prossimo mondo virtuale, altrimenti continua dalla domanda 29.

18. (3) Ti preghiamo di valutare su una scala del 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
soddisfazione generale nell'uso del mondo virtuale
semplicità d'uso
semplicità di adattamento
semplicità di creazione di oggetti
semplicità di manipolazione dell'avatar
semplicità di navigazione nel menu
semplicità di orientamento
visibilità del testo nei messaggi e nei menu
messaggi, menu e pulsanti sono formulati usando un linguaggio naturale comprensibile
controllo del sistema (Sai sempre cosa sta succedendo nel sistema?)
controllo del sistema (È facile annullare o cancellare qualsiasi azione indesiderata?)
qualità dell'aiuto e della documentazione
design estetico
l'efficienza della funzionalità integrata per l'accelerazione del lavoro (scorciatoie da tastiera, meccanismi di trascinamento e rilascio, ecc.)
quanto sono utili i messaggi di sistema?
il sistema impedisce all'utente di commettere errori
i nomi delle azioni sono uniformi
uso di gesti aggiuntivi è comodo
il mondo virtuale assorbe l'utente
questa è la tecnologia del futuro

Poiché hai avuto esperienza nel tenere lezioni in mondi virtuali, saremmo particolarmente grati se potessi rispondere alle domande qui sotto. Nome del mondo virtuale

Ti preghiamo di rispondere per ogni mondo virtuale, altrimenti continua dalla domanda 29.

Livello (tipo) di corso nel sistema educativo

Specialità / campo / soggetto

19. Qual è, a tuo avviso, la più grande sfida nella preparazione del corso per l'insegnamento in questo mondo virtuale?

20. Qual è la cosa più difficile nel tenere lezioni in questo mondo virtuale?

21. Quale definiresti la caratteristica più preziosa in questo mondo virtuale per gli educatori?

22. Il mondo virtuale è stato utilizzato solo come auditorium virtuale?

23. Quali metodi utilizzi per semplificare l'adattamento nel mondo virtuale per i partecipanti al corso che sono principianti nel mondo virtuale?

24. Quando tieni lezioni in un mondo virtuale tu:

25. Quale funzionalità o caratteristica ti piacerebbe aggiungere alle tue risorse nel mondo virtuale?

26. Quali problemi hai riscontrato durante un corso e come sono stati risolti?

27. Chi ha creato il contenuto grafico e interattivo per il tuo corso?

28. Qual è la tua esperienza con il linguaggio di scripting utilizzato per programmare il movimento degli oggetti?

(2) Nome del mondo virtuale

Ti preghiamo di rispondere per un altro mondo virtuale, altrimenti continua dalla domanda 29.

Livello (tipo) di corso nel sistema educativo

Specialità / campo

19. (2) Qual è, a tuo avviso, la più grande sfida nella preparazione del corso per l'insegnamento in questo mondo virtuale?

20. (2) Qual è la cosa più difficile nel tenere lezioni in questo mondo virtuale?

21. (2) Quale definiresti la caratteristica più preziosa in questo mondo virtuale per gli educatori?

22. (2) Il mondo virtuale è stato utilizzato solo come auditorium virtuale?

23. (2) Quali metodi utilizzi per semplificare l'adattamento nel mondo virtuale per i partecipanti al corso che sono principianti nel mondo virtuale?

24. (2) Quando tieni lezioni in un mondo virtuale tu:

25. (2) Quale funzionalità o caratteristica ti piacerebbe aggiungere alle tue risorse nel mondo virtuale?

26. (2) Quali problemi hai riscontrato durante un corso e come sono stati risolti?

27. (2) Chi ha creato il contenuto grafico e interattivo per il tuo corso?

28. (2) Qual è la tua esperienza con il linguaggio di scripting utilizzato per programmare il movimento degli oggetti?

29. Commenti aggiuntivi sull'uso dei mondi virtuali per scopi educativi o riguardo a questo sondaggio

Hai commenti aggiuntivi? Pensi che ci sia qualcosa di importante che abbiamo trascurato, o vorresti commentare uno dei temi affrontati da questo questionario? I tuoi commenti ci forniranno un ulteriore prezioso contributo.

Sono sinceramente grato per la tua partecipazione a questo sondaggio. Se sei interessato a ricevere i risultati, ti preghiamo di inserire il tuo indirizzo e-mail qui sotto.

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