ノヴォメシュケ教区のオラトリオ指導者調査

オラトリオの指導者、こんにちは！次の調査項目において、あなたの意見をお聞かせいただき、オラトリオの会議があなたの要望に応じたものになるようご協力ください。楽しいクリックを！

プロジェクトのオラトリオはあなたの教区でどのような位置を占めていますか？それに満足していますか？オラトリオ以外にどのくらいの頻度で会合を持ち、何かアクティビティを企画していますか？

  1. オラトリウムプロジェクトは、私たちの教区でほぼ中心的なプロジェクトと言えます。毎年約130人の子供たちを惹きつける非常に素晴らしい数字です。オラトリウムは毎年非常に詳細に計画されており、アニメーターだけでなく、組織の主導的役割を担う修道女たちからも多くの労力が注がれています。また、関与するすべての教区の司祭もこのプロジェクトに参加しています。オラトリウムのための会合は、私たちのところでは4月頃から始まります（アニメーターは時間に制約があるため、準備グループは主に学生で構成されています）。準備グループのいくつかの集中的な会合は、実際の準備、アイデアの収集、前回のオラトリウムの再評価、アイデア出し、ブレインストーミングなどに充てられます。要するに、タスクを分配する集中的な会合がいくつかあり、その後、他のアニメーターも参加し、タスクが割り当てられます。全体の会合は4月、5月頃から行われ、全日制の会合で、オラトリウムの内容を扱い、ワークショップ、ゲーム、ダンスなどに必要なすべてを準備します。要するに、すべての関係者の参加が必要であり、これらの会合には半数以上の出席が求められます。そうすることで、私たちは調和の取れたチームとして機能できます。シュミヘルでは、アニメーターの会合（または一種の宗教教育のようなもので、メンバーは通常オラトリウムのアニメーターでもあります）が10月から行われています。これは金曜日の会合で、主に話し合いが行われ、さまざまな活動も組織されています。たとえば、アドベントワークショップ、幼児向けの読書時間、スロムシュコの読書認定、子供、青年、大人の合唱団などがあり、これらの活動に参加する子供たちは通常オラトリウムの参加者でもあります。
  2. 夏のオラトリオの他に、アドベントとイースターのオラトリオもあります。オラトリオは、特に子供たちにとって、教区全体にとって大きな意味を持っています。
  3. 私たちの町の教区の一つとして、残りの三つの教区と共に共同オラトリウムを持っています。さらに、今年初めて一日オラトリウム、オラトリウムデーを開催しました。それに加えて、毎年さまざまなワークショップが学生のために行われています。
  4. オラトリウムは若者にとって重要な位置を占めています。なぜなら、これは一年を通じて準備される大きなプロジェクトだからです。彼らは非常に満足しており、若者を結びつけ、つなげるものです。私たちは一年を通じて月に一度集まります。昨年はオラトリウム以外の活動を何も組織しませんでしたが、今年は一年の中でいくつかのオラトリウムの日を計画しています。
  5. オラトリウムは第一位です。
  6. オラトリウムは非常に重要な場所であり、小さくて活発な教区において出会う理由を提供しています。何よりも、そこから青年グループも成長しました。非常に満足しています！私たちは数回集まり、オラトリウムの前の2ヶ月間に会います。それ以前には、1回か2回かもしれません。同じチームが月に1回行われる青年の集まり（＝宗教教育）にも参加しています。今年はアニメーションのアドベントリースを作成する予定です :) それに加えて、教区には若者もいる合唱団も活動しています。

グループの育成：あなたのアニメーターグループはどのように「呼吸」していますか、雰囲気はどうですか？（回答を選んでください）

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  1. 全員が定期的に常に会うことはできません…異なる年齢層（これは弱点ではなく、むしろ利点です - 異なる視点やアイデア…!!!!）特に年長者は多くの義務があるため、私たちの義務と会合を調整するのが難しいです。
  2. 問題は、私たちが少ないことであり、教区内でかなり分散していて、他の活動にも参加しているため、結果的に時間が不足していることです。

ボランティア精神、責任の育成：アニメーターをどのように仕事に意欲的にし、他者への奉仕と自己成長の責任を受け入れるようにしますか？（回答を選んでください）

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  1. アニメーションに関わるすべての人は、これはボランティアの活動であることを知っています。私たちにとって最大の報酬は子供たちの満足と、成功裏に終わったオラトリオの日に得られるアイスクリームのバニカです:)
  2. 若いアニメーターたちには、何らかの励ましやヒントを与える必要があります。

オラトリオの持続可能性の育成：新しいアニメーターをどのように獲得していますか？彼らをグループにどのように組み入れ、特にどの点に注意を払っていますか？

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  1. 「アニメーターのための宣伝」は宗教教育の際に行われ、告知などで広まります...多くの人が他の人から聞いて参加し、また、かつてオラトリオの参加者だったアニメーターも多くいます...すべてのアニメーターは歓迎され、誰も排除されることはありません。アニメーターの関与度によって、どのような役割が与えられるかも異なりますが、もちろん年齢にもよります。私たちのグループへの参加は問題ありません。他の教区から来るアニメーターともすぐに結びつき、ひとつの全体として活動します。
  2. 多くのアニメーターが他の教区から「輸入」されています... 地元の人や若いアニメーターが不足しているため、来年はオラトリオを一時休止することを考えています。私たちはあまり厳しいルールを持っていないので、「中途半端な」アニメーターもいますが、基準を厳しくすれば彼らはおそらく辞めてしまうでしょう... それに、彼ら自身もすぐに辞めてしまいます。

アニメーター教育 - アニメーターのトレーニング：あなたのアニメーターはアニメーション作業のためにどれほど訓練されていますか？

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  1. 私たちの成長は主にシュミヘルの姉妹たちによって支えられていますが、毎週のアニメーターの集まりも、司祭である先生が導いています。
  2. すべての教育の提案に対して「時間がない」と断られました。しかし、私たちは毎年少なくとも何かをスティチナのフェスティバルに行っています。

アニメーター育成 - アニメーションの模範：あなたのアニメーターはアニメーション作業の動機をどこから得ていますか？

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  1. 私たちのアニメーターはほとんど全員が、彼らの親も含めて、教区の活動に深く関わっています。彼らは特定の価値観を育まれており、それを自覚し、意味を理解しています。動機は一般的に、上記に挙げたすべての要素、つまり友人、子供たちとの活動、ボランティア活動、そしてキリスト教の価値観などです。
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