多様性と平等についての学校内調査
いいえ
保護者、教師、管理者の定期的な調整会議。
平等
その学校の校長は、相互理解によってこれを発展させることができると決定するでしょう。
学校の管理者、他のスタッフ、生徒、保護者が参加する会議で、不公平感について話し合い、それをどのようにより良く対処するか、または公平性を促進するかを議論します。
特定の公平性を促進するための実践を目にしたことはありませんが、管理者と話をしたところ、彼らはすべての状況においてオープンマインドを持っているようです。
私たちの学校は、生徒、スタッフ、保護者が関与する際に公平な決定を下すのが上手だと思います。決定が技術的に「公平」または「平等」でない場合もありますが、私たちは状況の多くの側面を考慮し、個々の特定のニーズに応えるよう努めているため、成功のための平等な機会が与えられると信じています。
bltプロセスは、個人や集団に関する学校コミュニティの公平性の面でも役立ちます。懸念事項は、ケースバイケースで対処する必要があるかもしれません。私たちの学校は、ある程度チェックアンドバランスのシステムで運営されています。常に他の人々が公平に扱われるように支援する多くの個人やグループが存在します。
該当なし
よくわからない
サイト評議会の会議、ptaの会議
停学される代わりに、生徒はバディルーム、iss、itルームなどの場所を与えられ、冷静になり、自分を表現する機会が与えられます。これにより、彼らの声が落ち着いて公平に聞かれることができます。
管理者は、教師が懸念を話し合うための「オープンドア」を設けています。
わからない