សំណួរសាធារណៈ
អំពីការប៉ុបការស្រ្តីទាំងឡាយ: សំណួរសម្រាប់ជំងឺមិនមានភ្លេង និងការប៉ូឌូនភាពតំណាង
27
សំណួរនេះមានគោលបំណងដើម្បីវាសនាបន្តពីការប៉ុបក្រុមអន្ដរាគមន៍លើជំងឺមិនមានភ្លេង និងការប៉ូឌូនភាពតំណាង។ សូមអានសំណួររាល់មួយយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ហើយបញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។
គោលការណ៍ពាណិជ្ជកម្មម៉ូដ
23
ខ្ញុំគឺ Guostė Jankevičiūtė, សិស្សនិកមហានិទស្សន៍ការរចនាម៉ូដ។ សូមបំពេញសំណាក់នែនទាំងនេះរយៈពេលប្រហែល 3 នាទីដើម្បីជួយកំណត់គោលដៅអ្នកទិញរបស់ម៉ាកម៉ូដផ្ទាល់ខ្លួន។ មតិរបស់អ្នកមានសារៈសំខាន់ណាស់ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអោយចូលរួម។ សូមអរគុណសម្រាប់ពេលវេលា និងការឆ្លើយតបរបស់អ្នក!
ច្បាប់ - ការស្ទង់មតិអំពីផលប៉ះពាល់នៃការបុគ្គលិកអនុវត្តន៍នៅមហាវិទ្យាល័យសមាគមហិត្ត ឱ្យយើងឥតខូចស្រាលនៃគុណភាពអប់រំ
2
ទិដ្ឋភាព យើងចង់អញ្ជើញអ្នកចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិដែលផ្ដោតទៅលើផលប៉ះពាល់នៃការអតិភាពនៃការបុគ្គលិកអនុវត្តន៍នៅមហាវិទ្យាល័យសមាគមហិត្តទៅលើគុណភាពអប់រំ។ គោលបំណងនៃការសិក្សានេះគឺដើម្បីបវរៈពីមតិអំពីរបៀបដែលការអតិភាពនោះប៉ះពាល់លើសមត្ថភាពក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលអាជីពរបស់សិស្ស។ មូលហេតុ ការស្ទង់មតិនេះសំខាន់ព្រោះវាត្រូវការយល់ដឹងអំពីចំណុចយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដែលមុខមាត់សិស្សប្រឈមមុខដោយសារលើកកម្រិតការអនុវត្តន៍វែងដើម្បីបង្កើនបរិយាកាសអប់រំ និងពង្រីកកម្មវិធីការសិក្សាដែលមានភាពស្របស្រួលជាមួយតំរូវការនៃទីផ្សារងាទី។ ការអញ្ជើញចូលរួម យើងអញ្ជើញសិស្ស និងអ្នកបង្រៀនទាំងអស់ឲ្យចូលរួម និងបញ្ជាក់មតិរបស់ពួកគេដោយការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរដូចខាងក្រោម មកអ្នកក៏នឹងតែងសារ ផ្លូវតុល្យ។
សំណួររបស់ស៊ីម៉ូណា
3
សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះស៊ីម៉ូណា។ ខ្ញុំអាយុ ៣៧ ឆ្នាំ មានកូន២ និងរស់នៅទីក្រុងតូចមួយ។ ខ្ញុំអាចឆ្លើយសំណួរ ដូចជាប្រធានបទ ក្នុងစំណួរពីការបន្លែ រហូតដល់ការប្រព្រឹត្តការ
ស្ទង់មតិអំពីកម្រិតសេចក្តីពេញចិត្តនៅលើការងាររបស់សមាជិកគណៈគោលនយោបាយនៅកុនសិក្សា – សាកលវិទ្យាល័យឌរ្នា
3
លោកអ្នកគ្រូអ្នកគុណជាទីស្រឡាញ់, សូមបអរសាទរ! យើងគឺជាសិស្សឆ្នាំទីបួននៅផ្នែកគម្រោងនិងការគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល ដែលកំពុងធ្វើការសិក្សាស្ទង់មតិអំពីកម្រិតសេចក្តីពេញចិត្តនៅលើការងាររបស់សមាជិកគណៈគោលនយោបាយនៅកុនសិក្សា – សាកលវិទ្យាល័យឌរ́nា ដើម្បីទទួលបានរង្វាន់ឯកសារ។ ដើម្បីអាចសម្រេចគោលបំណងនៃការសិក្សានេះបាន បន្ថែមអាល់ត្រង់លម្អិត ការចុះបញ្ជីទិន្នន័យមួយនៅពេលយើងត្រូវការសម្រាប់ការព្យាបាល។ សូមលោកអ្នកអានស្ទង់មតិនេះយ៉ាងប្រាកដ និងដាក់ស្លាក () មុខជម្រើសដែលបង្ហាញពីមតិរបស់អ្នក ប្រកាន់ពីលក្ខខណ្ឌ និងវត្ថុបំណង។ ទិន្នន័យនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងស្រាវជ្រាវគ្រប់គ្រង និងនឹងរក្សារជាសម្រស់។ ក្រុមស្រាវជ្រាវ
គម្រោងស្ទង់មតិពីភាពពេញចិត្តបន្ថែមសម្រាប់អ្នកបង្រៀន - សាកលវិទ្យាល័យដឺណា
2
សាកលវិទ្យាល័យដឺណា driver ផ្នែកគម្រោងនិងគ្រប់គ្រងក្នុងគ្រូ កម្រងស្ទង់មតិដែលមានដាក់ស្នើរក្នុងការទៅកាន់អ្នកបង្រៀននៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសាកលវិទ្យាល័យដឺណា កគ្រួសុទ្យា សូមស្វាគមន៍ យើងគឺជាអ្នកសិក្សាឆ្នាំទី 4 ផ្នែកគម្រោងនិងគ្រប់គ្រងក្នុងគ្រូ កំពុងធ្វើការសិក្សាដើម្បីស្វែងយល់អំពីកម្រិតភាពពេញចិត្តបន្ថែមរបស់អ្នកបង្រៀននៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ដើម្បីទទួលបានការបញ្ចប់ការសិក្សានៃការថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ ដើម្បីទៅរកគោលដៅនៃការសិក្សា យើងបានរៀបចំឧបករណ៍នេះ ដើម្បីប្រមូលស្ថិតិដែលចាំបាច់។ សូមអារម្មណ៍ចង់ឲ្យលោកអ្នកអានស្ទង់មតិយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងដាក់សញ្ញា () នៅមុខអត្ថបទនីមួយៗ ដែលបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នក ដែលផ្តល់ការពិតច្បាស់និងគោលបំណង ក្នុងការឆ្លើយតប។ ព័ត៌មានទាំងអស់នេះនឹងមិនត្រូវបានអះអាង ឬប្រើប្រាស់សម្រាប់និស្សិតគ្រប់រៀងទេ។ សូមអរគុណសំរាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងការភ្ជាប់ជាមួយយើង ក្រុមស្រាវជ្រាវ
ការស្ទង់មតិយ៉ាងទាក់ទងនឹងភាពខុសគ្នា និងអភិវឌ្ឍន៍នៅអេジង្ឃាង
1
យើងសូមអញ្ជើញអ្នកចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះដែលមានគោលបំណងដើម្បីយល់ដឹងអំពីភាពខុសគ្នានៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នៅអេジង យ៉ាងតាមការវិភាគវិស័យ សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម, ក៏ដូចជាការប្រព្រឹត្តនូវគម្រោងប инфраструктура, និងពេលវេលាការបញ្ចេញ និងរដ្ឋបាលហត្ថិបរចារ និងហេតុផលទីផ្សារ និងភ្នំពេញ។ យើងកំពុងស្វែងរកវីយ៉ាងនិងបទពិសោធន៍របស់អ្នកដើម្បីកំណែរចនាសម្ព័ន្ធឱ្យវិធានការ និងពង្រឹងសេវាកម្មនៅក្នុងតំបន់ជាច្រើន។ ការឆ្លើយតបនឹងការស្ទង់មតានេះយ៉ាងតិចប្រហែល ១០នាទី។ ការចូលរួមរបស់អ្នកមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើងដើម្បីកំណត់ចំណុចរឹង និងសេវាកម្មដើម្បីធ្វើការព្យាបាលសាធារណៈមួយ។ យើងសូមអរគុណចំពោះកាលៈទេសៈទំនាក់ទំនងរបស់អ្នក និងការចូលរួមមានតម្លៃ។
សំណួរពាក់ព័ន្ធនឹងការបរិច្ឆេទមាស្ទ័រ
1
សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាល់ហ្គេរីក្រសួងសិក្សាបានខាងខាងនិងស្រាវជ្រាវសាកលវិទ្យាល័យអូរ៉ាំង ២ - ម៉ូហាម៉េដប៊ិន អაჰមដផ្នែកសាស្ត្រនិយមដូម្បីយ៉ាងដូចម្ដេចគ្មានអ្វីកំចាត់លើរយៈពេលចំណង់ចិត្ត កុមារៈ យ៉ាឡាសីរី អាម៉ូណា មួយឆ្នាំសិក្សា: ២០២៤/២០២៥ សូមគោរពអ្នកស្រី អ្នកប្រុសទាំងអស់
ស្ទង់មតិយ៉ាងសម្របសម្រួលអំពីការប្រៀបធៀបអភិវឌ្ឍនៅអេហ្គីប
3
គោលបំណងនៃស្ទង់មតិនេះគឺដើម្បីប្រមូលទិន្នន័យអំពីគំនិតនិងបទពិសោធន៍របស់មនុស្សទាក់ទងនឹងគំនិតនៃការប្រៀបធៀបអភិវឌ្ឍនៅអេហ្គីប តាមរយៈបន្ទាត់ជាច្រើនដែលរួមបញ្ចូលទិន្នន័យប្រជាជន ភាពជ្រាបនិងការសរសើរ សញ្ញាអភិវឌ្ឍនៃការប្រៀបធៀប និងផលប៉ះពាល់ បង្កើននិស្ស័យ និងដំណោះស្រាយដែលបានណែនាំ។ អរគុណសម្រាប់ការចូលរួមរបស់អ្នកដែលមានតម្លៃ។
ប្រៀបធៀប - ការសួរ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសំខាង ផ្សាយការធ្វើផ្លាស់ប្តូរសلوكيات السلبي និងការអញ្ជើញឱ្យធ្វើការទំនាក់ទំនងគ្នា
15
សូមស្វាគមន៍មកកាន់ការសួរប្រកបដោយអំណោយផលនៃការចាប់យកផ្លាកសញ្ញា យើងសូមអំពាវនាវឱ្យអ្នកចូលរួមក្នុងការសួរប្រកបដោយអំណោយផលនេះដែលមានគោលបំណងក្នុងការវាយតម្លៃកិច្ចការនេះពីផ្នែកផ្សេងៗ និងចែករំលែកយោបល់ និងគំនិតថ្លៃថ្នូររបស់អ្នក។ ពួកយើងជឿជាក់ថាការទទួលយកនៃអ្នកនឹងអាចឧបត្ថម្ភក្នុងការកែលម្អការប្រតិបត្តិការនិងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នៅមុនកាលខាងមុខ។ អរគុណសម្រាប់ការចូលរួម និងការគាំទ្រដ៏រ៉ាងរឹងរបស់អ្នក។