Мектептен кийинки билим берүү (академиялык кызматкерлер үчүн)
Бул сунушталган изилдөөнүн объектиси, экономикалык, социалдык жана коммерциялык факторлорго байланыштуу глобалдык туруктуулук мезгилинде, студенттердин мектептен кийинки билим берүү маселесине кандайча мамиле кылышы боюнча негизги таасирлерди аныктоого аракет кылуу.
Студенттер жана окутуучулар тарабынан, академиялык жылдын структурасында, билим берүү ыкмаларында, окуу режимдеринде, жаңы окуу предметтеринде жана каржылоо булактарында кандай өзгөрүүлөр болушу мүмкүн экенин аныктоо сунушталууда.
Бул сунуш, мындай факторлорду талкуулоодон келип чыккан:
1 Мектепти бүтүргөндөн кийин дароо окууга кирүү үчүн басым.
2 ДTraditional класстагы билим берүү моделине байланыштуу кыйынчылыктар жана ушул режимде улантууга болгон каалоосуздук.
3 Программаларды тандоодо кыйынчылыктар жана сунушталган программалардын ар түрдүүлүгүнүн жагымдуулугу.
4 Каржылык тоскоолдуктар.
5 Чөйрө жана экономика боюнча келечекке болгон тынчсыздануулар.
6 Ушул учурдагы коомдук күтүүлөргө канааттанбастык.
7 Колледждер жана университеттер үчүн каржылык басым жана чыгымдарды азайтуу жана кирешени көбөйтүү боюнча пайда болгон басым.
Сиздин оюңузча, келечектеги студенттер үчүн негизги тынчсыздануулар кандай, жана аларды жогорку билим алууга кирүүдөн эмне токтотушу мүмкүн?
- жогорку минималдык талаптар, мамлекеттик гранттык орунду алуу үчүн тиешелүү мамлекеттик матрикуляциялык экзамендерди тапшыруу зарылдыгы
- орто билимдин алсыз билими жана жогорку окуу акысы.
- студенттер үчүн негизги көйгөйлөр курстарына байланыштуу маалыматка жетүү жана жогорку билим алуу үчүн тиешелүү сертификаттарды алуу болот
- диплом алгандан кийинки жумуш жана карьера мүмкүнчүлүктөрү; жогорку окуу акысы
- бул өтө кыйын жана өтө кымбат.
- эмне тандоону билбестен
- жогоруда белгиленген негизги көйгөйлөр жана ишеним маселеси. жаштар ишенбейт.
- каржылык тоскоолдуктар
- сен окуу үчүн чыгымдарды төлөй аласыңбы же окуу чыгымдарын жаба аласыңбы.
- билимдин баасынын артып жатканы жана натыйжалуу иштөөгө болгон басым. жогорку атаандаштыкта айрым жумуш мүмкүнчүлүктөрүнүн жетишсиздигин унутпастан.
Студенттер үчүн жогорку билимдин чыгымдарын азайтуу үчүн эмне кылса болот?
- окуунун акысы жогорку билим алууда окуп жаткан кызматкерлерине ээ болгон компаниялар тарабынан каржыланышы мүмкүн, эң мыкты студенттер үчүн стипендияларды демөөрчүлүк кылуу.
- жогорку билим алуу үчүн студенттердин чыгымдарын өкмөттүн чечимдери гана өзгөртө алат. азыркы учурда алар абдан чоң. ошондуктан, көбүрөөк студенттер окууларын улантууну, иштеп, окууну тандап жатышат. кээ бир жаштардын окууларына төлөөгө каражаты жок, алар кесиптик мектептерди тандашат же чет өлкөгө кетишет.
- мамлекеттен көбүрөөк каржылоо
- жогорку билимди каржылоого салык жеңилдиктери
- кампус ичинде болгондо азык-түлүк менен кошо көбүрөөк ресурстарды камсыз кылуу
- студенттик насыяларды жеңилдетүү
- эгер социалдык өнөктөштөрдөн же жеке адамдардан гранттар алуу мүмкүн болсо...
- көбүрөөк өкмөттүк каржылоо
- жакшы, билим алууга муктаж студенттер үчүн окууну акысыз кылуу.
- кайсы бир жумуш-окуу программаларын ишке ашыруу
Сиз традициялык академиялык жыл структурасынан жана курстун узактыгынан алыс кетүү мүмкүнбү же каалабайсызбы?
- менин оюмча, студенттер жеке план боюнча окуп, сырттан окуй алышат.
- менимче, бул бир бөлүгү ошондой. жогорку билим берүү мекемелери окуу процессин көбүрөөк ийкемдүү пландаштырууга, студенттерге керектүү окуу предметтерин өздөрү тандап алууга жана квалификация алуу үчүн зарыл болгон кредиттердин керектүү санын топтоого көбүрөөк мүмкүнчүлүктөргө ээ болушу керек.
- бул учурдагы климатка байланыштуу болушу мүмкүн
- жок. академиялык жылдын структурасы жана курстардын узактыгы оптималдуу уюштурулган.
- yes
- мен ошондой ойлобойм.
- так эмес.
- отбасы бар студенттер колледждин балдардын мектеп жылына ылайык болуусуна таянбайт.
- yes
- мен бул абдан мүмкүн экенине ишенем жана аны окуучулардын абдан жүктөлгөн графиктери үчүн билим берүүнү көбүрөөк ийкемдүү кылуунун мүмкүн болгон жолдорунун бири катары колдойм.
Өнүктүрүлүшү керек болгон жаңы курстар жана предметтик аймактар кандай?
- креативдүүлүктү, байланыштарды, ишкердикти, коомдук сүйлөөнү өнүктүрүүгө көбүрөөк көңүл буруу.
- аймактагы бизнеске унаа тейлөө, информатика жана мехатроника боюнча адистер керек. бирок, жаштар социалдык илимдерди окууну артык көрүшөт.
- ойноо өнүктүрүлүшү мүмкүн. stem предметтери аялдарга сунушталат ж.б.
- иновацияларды башкаруу
- курсулар акыркы тестке көп көңүл бурбашы керек жана башынан эле кыйын болушу керек. ошондой эле тиешелүү болушу керек.
- өзгөчө жөндөмдөр
- критикалык ой жүгүртүү, маданият изилдөөлөрү, глобализация маселелери
- оюн терапиясы / эмоционалдык аң-сезимди өнүктүрүү / искусство терапиясы
- чет өлкө тилдерин үйрөнүүгө, өлкөнү таанууга көбүрөөк көңүл буруу.
- маалымат илимдери мүмкүн болушунча тез өнүгүшү керек.
Сиздин оюңузча, кайсы курстар эскирүүдө же олуттуу өзгөртүүлөрдү талап кылууда?
- балалык педагогикасы
- менин пикирим жок.
- колледжде өткөрүлгөн бардык окуу программалары жыл сайын социалдык өнөктөштөрдүн сунуштарын жана бизнес чөйрөсүндөгү өзгөрүүлөрдү эске алуу менен жаңыртылып турат. потребносторго негизделип, жаңы программалар даярдалат.
- english
- бизнес башкаруу
- not sure
- жалпы курстар
- жазуу (академиялык, чыгармачылык..)
- мен баа бергим келбейт, анткени бул маселе боюнча жетиштүү маалыматым жок.
- байланыш тармактары технологиялык негиздин тез өнүгүшү менен маанилүү түрдө кеңейтилиши мүмкүн.
Кайсы курстар студенттер үчүн аз кызыктуу болуп баратат жана эмне үчүн?
- балалык педагогикасы
- студенттер теориялык окутуусу гана бар предметтерди кызыксыз деп эсептешет, чыныгы кырдаалдарды имитациялоо, чыныгы көйгөйлөрдү чечүү, учурларды талдоо, чыгармачыл чечимдерди кабыл алуу студенттер үчүн маанилүү, студенттин окуу процессинде активдүү катышуучусу болушу маанилүү.
- азыркы учурда, аз студенттер так илимдерди тандоону каалашат. бул жарым-жартылай окууга даярдыктын начардыгы, математика боюнча билимдин начардыгы менен байланыштуу.
- stem предметтери аялдар үчүн азыраак кызыктуу.
- биология, химия, физика педагогикасы
- not sure
- математик
- мүмкүн, студенттер бул суроого жооп бере алышат. так эмес.
- курстар, анда сиз жеке окутуу провайдери тарабынан окутула аласыз. алар муну аз убакытта жана аз академиялык мазмунда жасашат.
- i don't know.
Кайсы курстар популярдуулугун жогорулатууда?
- курамы; медиация
- цифрлаштыруу, каржылык сабаттуулук, инвестициялоо, бизнестик, жана башкасы
- мен мед nursing, логистика, информатика деп ойлойм.
- beauty
- ит, робототехника
- жумушту камсыз кылууга алып барган курстар
- инженерия, технология
- технологиялар, инженерия, педагогика, социалдык иш.
- психология курстары
- i don't know.
Сиз курстун сунушун канчалык жиратасыз?
- never
- семестрдин аягы же юридикалык документтер өзгөргөндө.
- жыл сайын. социалдык өнөктөштөрдүн жана жумуш берүүчүлөрдүн сунуштарын же каалоолорун эске алуу менен. студенттер да кээде окуу уюштурулушу, алар алган билимдин актуалдуулугу же окуу предметтеринин мазмуну боюнча өз пикирлерин билдиришет.
- n/a
- жылына бир же эки жолу
- терминалдык жана жылдык
- often
- семестрге бир жолу
- yearly
- жылына бир жолу
Колледждер жана университеттер эмгек берүүчүлөр менен эффективдүү кызматташып, окуу программасы өнөр жай жана коммерция үчүн актуалдуу болушу үчүн кандайча иштей алышат?
- алар тиешелүү тармактагы адистерге кандай компетенциялар керек экенин аныктоо үчүн биргелешип иштеши керек, стажировкаларга кабыл алыныш керек, лекциялар өткөрүш керек, жакшы тажрыйбаларды бөлүшүш керек, студенттерге чечүү үчүн чыныгы бизнес көйгөйлөрүн сунушташ керек.
- бардык жаңы даярдалган окуу программалары жумуш берүүчүлөр жана социалдык өнөктөштөр менен координацияланган. жеке окуу предметтери жана алардын мазмуну боюнча биз университеттин изилдөөчүлөрү менен көп учурда байланышып, кеңешип турабыз.
- өндүрүштүн муктаждыктарын талкуулоо жана бул кийинчерээк окутулушун камсыздоо
- жиындар, биргелешкен иш-чаралар, биргелешкен конференциялар
- жакшы өнөктөштүктөрдү түзүү жана сактоо
- суроо талап кылынган кесиптердин адистиги
- күн сайын кызматташып, бири-бирине кеңеш берип, өз ойлорун билдирип, бири-бирине ишенишет.
- ишчи топтор жана тармак менен кызматташуу диалогу
- тапшырма изилдөөлөрдү жүргүзүүдө кызматташуу.
- уюм менеджерлер же компаниялар менен мекемелердин жооптуу өкүлдөрү менен дайыма байланышта болушу керек: адистерди даярдоо компетенцияларынын, адистерге болгон муктаждыктын жана жумуш орундарын камсыз кылуу мүмкүнчүлүктөрүнүн өзгөрүүлөрү тууралуу социалдык өнөктөштөрдүн ойлорун бөлүшө турган иш-чараларды уюштуруу.
Ар бир курс жумуш тажрыйбасынын элементин камтышы керекпи? Бул канча убакыт болушу керек?
- кесиптик практикалар милдеттүү, стажировкалар, компанияларды кыдыруу, социалдык өнөктөштөр менен жолугушуулар жана талкуулар да ылайыктуу болот.
- ооба. ошол болушу керек. жалпы окуу убактысынын 30 пайызга жакыны.
- yes
- ооба, минимум 3 ай.
- ооба, анткени бул студенттердин бир тармакта өнүгүүсүн токтотот, ал тармактан畢рүп чыккандан кийин, чын эле жактырбагандыктан.
- ар бир курс иш тажрыйбасын камтышы керек
- мажбур эмес
- ооба, кеминде бир күн аптасына
- yes
- ооба, жылына кеминде бир ай.
Сиздин мекеме жана өлкө:
- мариямполе көлегиясы
- мариямполе колледжи, литва
- мариямполе колледжи, литва
- глазго келвин колледжи шотландия
- мариямполе колледжи
- глазго келвин шотландия
- мариямполе колдонмо илимдер университети, литва
- литва, мариямполе кесиптик жогорку оруну
- scotland
- литва, мариямполе колледжи
Сиз:
График
Жөнөкөй таблица
Сиздин жасыңыз:
График
Жөнөкөй таблица