Diversidade e equidade dentro da escola

não

realizar camps de esportes.

nenhum

verificação de rotina dos materiais que podem ser usados em diferentes aulas.

seja consistente. eu sei que cada situação deve ser tratada individualmente, mas acho que estou falando sobre iss. crianças que estiveram em iss 3-4 vezes em um trimestre, especialmente no primeiro semestre ou até mesmo no primeiro mês, precisam de uma análise mais aprofundada sobre o porquê. essa prática de passar alunos para a próxima série quando eles fazem quase nada em sala de aula precisa parar! não estamos ajudando os alunos, pois no ensino médio eles não têm conhecimento de base. além disso, isso se aplica ao atletismo. você pode ter notas baixas até o dia do jogo e, então, da noite para o dia, elas podem melhorar só para que possam jogar. as torcedoras também estão incluídas.

aproveite a comunidade e celebre as culturas de todos. também acho que seria bom ver um grupo mais diversificado de professores na equipe. os alunos precisam ver que há pessoas bem-sucedidas que se parecem com eles.

acredito que seria benéfico para a nossa escola ter um espaço de mediação maior, incluindo mais conselheiros escolares, bem como uma equipe de mediação estudantil.

precisamos fazer um trabalho melhor para atender às necessidades acadêmicas dos alunos de acordo com sua capacidade de funcionar em sala de aula. diariamente lidamos com alunos que sofrem de doenças mentais ou distúrbios comportamentais que consistentemente perturbam o ambiente de aprendizagem. deve haver ambientes educacionais alternativos para atender às necessidades desses alunos, bem como proteger a aprendizagem dos alunos que são capazes e estão dispostos a seguir as expectativas. além disso, muitos alunos de educação especial não melhoram academicamente na sala de aula de educação regular, independentemente das adaptações e das exigências do iep. muitos alunos com necessidades especiais, com várias metas, prosperariam com apoio individualizado em pequenos grupos. apenas porque a inclusão é politicamente correta não significa que o aluno esteja recebendo o que precisa academicamente e comportamentalmente em alguns casos. embora a promoção social seja a norma em nosso distrito, alunos com notas reprovadas devem ser obrigados a frequentar a escola de verão - escola aos sábados - ou um programa semelhante para garantir a maestria das habilidades antes de se matricularem na próxima série. muitos de nossos alunos continuam reprovando matéria após matéria e, em seguida, se veem sem a base acadêmica necessária para ter sucesso no ensino médio.

n/a

não tenho certeza

não consigo pensar em nada.

ajude-nos a perceber como podemos realmente tornar nosso conteúdo relevante para os alunos. isso é a coisa mais difícil para mim no momento.