Integração de mídias digitais na aula

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mídia digital também tem certas desvantagens, como o estresse nos olhos, então deve ser usada de forma limitada.

professor: como em qualquer meio, a adequação é fundamental. em princípio, os meios digitais, na minha opinião, ainda podem ser motivadores no momento, porque parecem novos e pertencem mais ao mundo das alunas do que ao das professoras. a digitalização oferece oportunidades para a preservação e disseminação de contribuições e resultados. a dependência de tecnologia funcional, por sua vez, revela-se, por exemplo, com os quadros interativos nas escolas, diante das finanças limitadas dos responsáveis pelas escolas, mais como um risco. o manejo competente dos meios geralmente pressupõe competência textual, que, no entanto, é melhor adquirida em objetos não digitalizados.

aluno

como professor, valorizo muito o uso de mídias digitais na concepção das minhas aulas. por um lado, a elaboração multimodal dos processos de aprendizagem torna possível atender a diferentes tipos de aprendizagem: por exemplo, documentos em vídeo e áudio para apoiar processos de aprendizagem visuais e muitas vezes afetivos. por outro lado, plataformas de aprendizagem online como o moodle permitem a disponibilização de materiais didáticos, bem como de ofertas de aprendizagem adicionais. no entanto, deve-se considerar que uma oferta de elearning por parte dos professores leva a um aumento significativo de trabalho. uma plataforma mal mantida é, na minha opinião, mais enganosa e desmotivadora para os alunos. na execução das aulas, deve-se prestar mais atenção a uma formulação significativa das seções de ensino (derivação do problema, fases de desenvolvimento, fases de consolidação etc.), pois conteúdos multimídia, caso contrário, podem levar a uma "superexposição" e, assim, desviar do verdadeiro objetivo de aprendizagem.

g., professor em uma escola secundária: vivemos em uma época em que a maioria dos alunos são nativos digitais. portanto, considero apropriado que os meios de comunicação conhecidos pelos alunos sejam utilizados nas aulas, além dos meios clássicos. além de serem usados como auxílio ao aprendizado, o manejo de mídias digitais também deve fazer parte do ensino. pois já presenciei várias vezes que os alunos lidam de forma muito descuidada com seus dados pessoais.

eu acho a utilização de mídias digitais no ensino em parte sensata e útil, desde que seja moderada e não se torne o principal método de aprendizagem.

na atual era da globalização, especialmente na área da tecnologia de comunicação, considero essencial não abrir mão dos meios digitais no ensino. não se pode ignorar os avanços técnicos, eles determinam o cotidiano (veja os smartphones como meio de comunicação, computadores como enciclopédias). em quase todos os setores, trabalha-se com meios digitais e um uso correto e familiar das atuais tecnologias de informação e comunicação é, hoje em dia, um dos pontos exigidos em relação a candidaturas. portanto, o contato precoce com meios digitais no ensino, na minha opinião, é muito benéfico e apenas recomendável, pois eles determinam o futuro. (aluna)

no nosso curso dual, quase não há outra maneira de obter as informações mais atualizadas, além disso, é necessário que se aprenda muitos termos técnicos por conta própria, portanto, smartphones, tablets e laptops são companheiros constantes. sendo que o smartphone é o mais acessível de todos e o manuseio, devido ao uso no dia a dia, é mais rápido.

eu acho bom quando podemos usar nossos celulares ou ir aos computadores durante as aulas. isso torna a aula de certa forma um pouco mais livre. no entanto, às vezes acontece que muitos alunos se desviam do tema e ficam ocupados com facebook, whatsapp, etc. em casa, ao estudar para provas ou preparar apresentações, os meios digitais se tornaram quase indispensáveis, pois é tudo muito rápido. no entanto, não devemos nos apegar o tempo todo aos meios digitais, pois pode acontecer que, embora estejamos pesquisando, não aprendemos nada porque estamos muito distraídos com banners publicitários ou coisas semelhantes.

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eu acho ótimo quando apresentações em powerpoint são feitas. assim, as palestras ficam muito mais visuais e interessantes!

eu acho a utilização de mídias digitais na aula muito boa. isso permite, por exemplo, que crianças que escrevem muito devagar possam gravar a conversa da aula sem se atrasar muito. além disso, elas facilitam a mochila. a utilização de quadros interativos, etc., também economiza papel e é muito mais interessante de se ver.

opinião do professor: eu penso que mídias digitais e plataformas de aprendizado são um complemento aos métodos tradicionais, mas não podem substituir o contato face a face e o aprendizado conjunto por meio da comunicação direta. especialmente para medidas de diferenciação interna, como ajudar alunos com dificuldades ou especialmente talentosos e apoiá-los adicionalmente. uma vantagem também é quando se depende disso a curto prazo, por exemplo, para compensar faltas de aulas em caso de doença.

eu, como aluna, acho útil quando se pode apoiar o aprendizado com programas de aprendizado :)

mídias digitais podem certamente ser uma enriquecedora do ensino. o mais importante, na minha opinião, é o conceito de ensino, a forma como o professor o organiza. mídias digitais podem apoiar o ensino da mesma forma que métodos de ensino convencionais, mas eu acho que o risco de usar mídias digitais apenas por usá-las e depois se vangloriar de sua inovação, embora não haja um verdadeiro ganho para os alunos e que com outros métodos talvez se pudesse transmitir o conteúdo de forma melhor, é grande. conclusão: mídias digitais - claro, com prazer, se forem boas e realmente representarem um avanço em relação aos métodos tradicionais. (estudante, ou seja, mais um aluno)

como aluno, considero que os meios digitais são uma boa maneira de enriquecer o ensino. no entanto, eles não devem se tornar um fim em si mesmos.

professora de uma escola primária "mídias digitais dificultam o desenvolvimento de competências dos alunos" eu cliquei em "sim", pois acredito que, especialmente entre os alunos mais velhos, a capacidade de obter informações sem o google ou, de forma geral, sem a internet está se perdendo. no entanto, considero o uso de mídias digitais como apoio e acompanhamento do aprendizado, em princípio, uma boa coisa. espero ter ajudado :) boa sorte no trabalho!

eu sou um aluno e acho que é extremamente útil ter a internet disponível para pesquisa e, assim, poder consultar informações no wikipedia ou em outros portais. também acho útil poder fazer uma apresentação em powerpoint em vez de um cartaz, porque não é tão trabalhoso. no entanto, é extremamente difícil se concentrar apenas nos estudos uma vez que o computador está ligado - dar uma olhada rápida nos e-mails, atualizar o status no facebook, escrever para os amigos sobre o andamento do trabalho... e assim por diante. livros ou enciclopédias são, na minha opinião, mais adequados para o aprendizado.

aluna

aluna em palestras, o suporte do power point é mais interessante do que os slides para o projetor de transparências, tanto em trabalhos de alunos quanto em "apresentações" de professores. curtas-metragens: prós: se conseguem mostrar o assunto de forma mais clara, por exemplo, quando se trata de arquitetura ou da estrutura do dna. contras: em disciplinas como história e alemão, são ruins: muita informação, muitas cenas encenadas, muitas vezes entediantes.

vídeos educativos, como os do youtube, já me ajudaram muitas vezes a entender melhor os temas na escola. além disso, também há muitos programas de aprendizado na escola, como programas de matemática, que os professores fazem conosco. os professores também costumam mostrar filmes ou vídeos sobre determinados temas, e eu acho o uso de mídias na aula muito útil.

minha opinião como aluna é que é apropriado para a aprendizagem colaborativa, mas não para estruturar toda a aula com isso.

na minha escola, há 2 dias por semestre um chamado treinamento de competências, que embora trabalhe principalmente para o msa (certificado de conclusão do ensino fundamental/médio em berlim) e as palestras associadas, também é útil de outras formas, pois se aprende a fazer buscas "corretas" na internet, a lidar com powerpoint/open office,... - caso seja necessário. para nós, alunos, isso foi uma grande ajuda, pois em nossa turma, as palestras no 10º ano (e as do ano anterior para preparação) não tiveram nota pior do que 3, com uma exceção.

eu estou concluindo este ano o mestrado em educação para o ensino fundamental e médio. na minha opinião, com a quantidade certa de mídias digitais, é possível apoiar o ensino de forma significativa e muitas vezes até utilizá-las como instrumento de motivação. no entanto, muitas vezes sinto que falta uma base adequada para o uso responsável das mídias digitais.

mídias digitais são uma maldição e uma bênção. claro, elas servem para a visualização de diversos temas e permitem um acesso muito rápido a informações, no entanto, na minha opinião, também contribuem para algumas coisas negativas. eu acho que, indiretamente, todo esse uso constante de smartphones (e a obrigação de estar sempre disponível) também leva a distúrbios de concentração. ninguém consegue mais sentar-se em paz, está sempre olhando para o celular. livros nunca deveriam ser excluídos das aulas. a pesquisa e a elaboração sem mídias digitais também são uma parte importante do aprendizado e, claro, do ensino. eu acho que isso não deve ser esquecido, além de todas as vantagens, pois toda essa comodidade torna as pessoas preguiçosas, estúpidas e letárgicas a longo prazo ;-)! boa sorte!

eu acho que mídias digitais são uma boa maneira de transmitir o conteúdo das aulas de forma variada e interativa. no entanto, não acredito que isso deva ser feito na forma de aplicativos ou outros programas. prefiro plataformas de aprendizado para as respectivas turmas/cursos, nas quais materiais de aula e materiais adicionais sejam disponibilizados (semelhante ao que acontece na maioria das universidades).

eu sou aluna e acho que é bom quando são incorporados pequenos vídeos ou pesquisas na internet durante as aulas. no entanto, na minha antiga escola, tínhamos quadros interativos e eu não gostava muito deles. na minha opinião, eles acabavam atrasando a aula, prefiro o simples quadro verde.

é muito bom usar mídias digitais nas aulas. em nosso ginásio, isso já foi implementado. há em cada sala um laptop, um projetor e um quadro branco. assim, sempre pode ser mostrado algo para ilustrar, ou termos podem ser pesquisados no google. isso ajuda muito nós, alunos e professores, e as aulas se tornam assim mais eficientes e também mais bem-sucedidas.

a utilização de mídias digitais é contemporânea, a renúncia a elas seria, na minha opinião, um desperdício de oportunidades alheio à realidade. essa tecnologia ocupará um lugar cada vez mais importante em nossas vidas e seria tolice não nos prepararmos para isso. considero fundamental transmitir aos alunos a competência midiática - quem sabe como usar uma biblioteca, também deve saber como utilizar uma biblioteca digital/virtual. fico sempre chocado com quantos dos meus colegas já estão sobrecarregados com uma simples busca no google e não têm ideia de como, por exemplo, encontrar fontes científicas na internet.

eu sou aluna e acho que é importante lidar com os meios de comunicação também nas aulas. na minha opinião, é importante usar conteúdos específicos. pois os meios de comunicação nos influenciam de forma tão enorme. acima de tudo, que se fale corretamente sobre isso.

aluno

os alunos devem aprender a lidar com esses meios - mas um aplicativo nunca deve substituir o professor.

eu acho que os meios digitais podem tornar as aulas muitas vezes mais interessantes. ocasionalmente, uma apresentação em powerpoint é uma boa mudança. no entanto, não acho que eles deveriam ser uma parte fixa do ensino, pois, na minha escola, por exemplo, isso resultou em uma clara distinção entre "ricos e pobres". o uso de meios caros (e mesmo que seja apenas um laptop) sempre deixou muito claro quem tem o programa mais recente, quem comprou mais aplicativos e quem recebe relativamente muito dinheiro dos pais para essas coisas. muitas vezes, algo deveria ser revisado em casa e os alunos conhecidos como ricos chegavam à próxima aula super preparados, pois tinham os recursos necessários, enquanto os menos favorecidos tinham que se esforçar para conseguir de alguma forma. conclusão: na aula, os meios podem ser utilizados, mas não deveriam ser uma exigência.

also, eu acho que é aceitável ter que pesquisar um pouco em casa, mas não o tempo todo. se alguém deve trabalhar algo em casa, o professor também pode fornecer material... o que, no entanto, também significa um consumo excessivo de papel... estou realmente em um dilema. sou aluna (12ª série do ginásio).

eu sou estagiária e gosto de usar um ambiente de aprendizagem online, no entanto, não acho que seja necessário incentivar os alunos a usar mídias digitais, eles já conseguem fazer isso muito bem sozinhos. sobre o tema do desenvolvimento de competências: eu acho que é um grande problema que os alunos não conversam mais entre si, mas se comunicam pelo facebook mesmo na escola. adeus, competências sociais.

sou estudante de pedagogia e acho que o uso de mídias hoje em dia é indispensável. no entanto, os smartphones, em particular, deveriam ser banidos das aulas, pois os alunos geralmente ficam apenas distraídos.