Постшкільна освітня пропозиція (для академічного персоналу)

вони повинні співпрацювати, щоб з'ясувати, які компетенції потрібні спеціалістам у відповідній галузі, приймати їх на стажування, проводити лекції, ділитися хорошим досвідом, представляти студентам реальні бізнес-проблеми для вирішення.

усі новостворені навчальні програми узгоджуються з роботодавцями та соціальними партнерами. щодо окремих навчальних предметів та їх змісту, ми часто спілкуємося та консультуємося з науковцями університету.

обговорюючи потреби галузі та забезпечуючи їх викладання

зустрічі, спільні заходи, спільні конференції

побудова та підтримка хороших партнерств

спеціалізація затребуваних професій

співпрацювати на щоденній основі, консультуватися один з одним, висловлювати свої занепокоєння та довіряти один одному.

робочі групи та спільний діалог з сектором

співпрацювати, виконуючи замовні дослідження.

установа повинна постійно спілкуватися з керівниками або відповідальними представниками компаній та установ: організовувати заходи, під час яких соціальні партнери ділилися б своїми думками щодо змін у потребі в компетенціях підготовки спеціалістів, потребі в спеціалістах та можливостях працевлаштування.

об'єднання працевлаштування та навчання, щоб люди могли "заробляти, поки навчаються" і мати значущий контекст для застосування навичок і знань, здобутих у коледжі.

я не знаю

проводити дискусійні зустрічі регулярно, вивчати потреби ринку, цікавитися науковими дослідженнями тощо.

проведення відкритих обговорень за столом та запит у роботодавців щодо списку потреб.