Постшкільна освітня пропозиція (для академічного персоналу)

Об'єктом цього запропонованого дослідження є спроба виявити, в умовах глобальної нестабільності, що стосується економічних, соціальних та комерційних факторів, які основні наслідки для студентів у тому, як вони підходять до питання вступу до постшкільної освітньої системи.

Також пропонується, з огляду на думки як студентів, так і викладачів, виявити, які зміни в структурі академічного року, методах доставки та формах навчання, нових навчальних областях та джерелах фінансування можуть бути доречними для задоволення цих побоювань як для студентів, так і для навчальних закладів.

Ця пропозиція виникла з прямого досвіду обговорення таких факторів, як:

1 Тиску виїзду на навчання відразу після закінчення школи.

2 Важкості традиційної моделі класного навчання та небажання продовжувати навчання в такому режимі.

3 Важкості у виборі та привабливості різноманіття привантажень.

4 Фінансових бар'єрів.

5 Турботи про майбутнє в аспектах довкілля та економіки.

6 Можливого невдоволення встановленими суспільними очікуваннями.

7 Фінансового тиску на коледжі та університети та відповідного тиску на зменшення витрат і збільшення доходів.