Розвиток творчості дітей дошкільного віку під час дослідницької діяльності на відкритому повітрі

Шановні педагоги,

Я студентка 3 курсу факультету мистецтв та освіти Каунаської академії. Проводжу дослідження, метою якого є виявлення можливостей розвитку творчості дітей дошкільного віку під час дослідницької діяльності на відкритому повітрі.

Прошу заповнити цю анкету, уважно прочитати та обдумано відповісти на поставлені питання, а також поділитися своїм досвідом. Анкета є анонімною. Отримані результати дослідження будуть узагальнені і використовуватимуться лише в наукових цілях для підсумкової роботи.

Дякую за виділений час.

Прочитайте питання анкети та виберіть відповідь, яка вам найбільше підходить.

Результати доступні публічно

ВчительСтарший вчительВчитель-методистВчитель-експерт

До 5 років5-10 років11-20 років21 і більше років

Творчість – це здатність створювати нові та оригінальні ідеї, мислити нестандартно і вирішувати проблеми з використанням інноваційних методів, основаних на спонтанності та інтуїції.Творчість – це здатність створювати нові та оригінальні ідеї.Творчість – це здатність мислити нестандартно і шукати несподівані рішення.Творчість – це спонтанність та здатність мислити незвично.

Дуже важливоВажливоНе дуже важливоНе важливо

СпонтанністьЗдатність вирішувати проблеми нестандартними способамиЦікавістьЕкспериментування

Здатність дитини генерувати оригінальні ідеїЗдатність дитини знаходити нестандартні рішення проблемПрактичність ідей та рішеньВсі перераховані вище критерії однаково важливі

Індивідуальні методи (наприклад, самостійні завдання)Групові методи (наприклад, вирішення проблем, дискусії)Творчі ігриМистецькі діяльності (живопис, танець, музика, театр)

Відкрите середовище корисне для розвитку творчості дітейНі корисне, ні шкідливе відкритое середовище для розвитку творчості дітейВідкрите середовище не корисне для розвитку творчості дітей

Згоден	Не маю думки	Не згоден
Творчість дітей розвивається лише в середовищі, яке стимулює їхнє цікавість і бажання досліджувати.

У розвитку творчості важливо надати дітям можливість вільно творити і досліджувати в багатогранному середовищі.

Творчість дітей не зростає, якщо вони лише реалізують чужі ідеї – їм має бути створено свободу для самостійного творення.

Для розвитку творчості необхідне середовище, яке не лише надає можливості, але й мотивує дітей творити.

Якщо дитина зростає в середовищі, де її творчі ідеї не підтримуються, розвиток творчості стає дуже складним.

Якщо в дитинстві не стимулюється творчість, ймовірність того, що творчість виникне у дорослому віці, дуже мала.

Кілька разів на тижденьРаз на тижденьКілька разів на місяцьНаразі не використовую, але планую в майбутньомуНаразі не використовую і не планую використовувати

Дослідницька діяльність необхідна для розвитку творчостіДослідницька діяльність допомагає розвивати творчість, але є лише одним з інструментів навчанняДослідницька діяльність має невеликий вплив на розвиток творчостіДослідницька діяльність не впливає на розвиток творчості

Фізичні активностіТворчі діяльностіДослідницькі та експериментальні активностіСоціальні активностіСенсорні активності

Страх батьків за безпеку дітейНепідготовленість педагогів працювати на відкритому повітріНедостатність ресурсів у навчальному закладіОбмежений час для творчих дій на відкритому повітрі

Керує заняттями та надає конкретні завданняСпостерігає і лише за потреби допомагає дітямСтворює умови для самостійного планування та проведення занять дітьмиАктивно співпрацює з дітьми, разом шукає творчі рішення

Регулярне перебування на відкритому повітріНеконтрольовані дії, що дозволяють дітям досліджуватиВідкриті запитання та підтримка, що стимулює дітей мислити творчоМожливість використовувати відкриті об'єкти (наприклад, гілочки, камінці) для творчих дій

Розвиток творчості дітей дошкільного віку під час дослідницької діяльності на відкритому повітрі

1. Яка у вас кваліфікаційна категорія?

2. Який у вас стаж роботи?

3. Позначте найбільш прийнятне визначення творчості. (Виберіть одну відповідь)

4. Як ви оцінюєте важливість розвитку творчості у дошкільному віці?

5. Які ознаки творчості найчастіше помічаєте в поведінці та діяльності своїх вихованців? (Можливі кілька варіантів відповіді)

6. Якими критеріями ви керуєтеся, оцінюючи творчість дітей? (Можливі кілька варіантів відповіді)

7. Які методи розвитку творчості ви найчастіше використовуєте? (Можливі кілька варіантів відповіді)

8. Як ви оцінюєте вплив відкритого середовища на розвиток творчості дітей?

9. Оцініть подані твердження.

10. Як часто ви використовуєте STEAM-методи при розвитку творчості дітей?

11. Виберіть вам найбільш прийнятне твердження.

12. Які дослідницькі дії на відкритому повітрі ви найчастіше використовуєте у процесі навчання дітей? (Можливі кілька варіантів відповіді)

13. Що, на вашу думку, обмежує розвиток творчості на відкритому повітрі? (Можливі кілька варіантів відповіді)

14. Яка, на вашу думку, роль вчителя у організації творчих занять на відкритому повітрі? (Можливі кілька варіантів відповіді)

15. Які з цих чинників ви найчастіше використовуєте для стимулювання творчості дітей на відкритому повітрі? (Можливі кілька варіантів відповіді)