31. Які практики застосовуються для забезпечення довіри між адміністрацією школи, співробітниками, учнями та батьками?
ні
регулярні координаційні зустрічі батьків, вчителів та керівництва.
здорове спілкування
батьківські збори або річний захід.
вчителі та адміністратори заохочують учнів обговорювати з ними будь-які питання. також є шкільний консультант.
адміністрація дотримується політики відкритих дверей і запрошує всіх співробітників приходити та обговорювати свої занепокоєння.
існує дуже багато "політики відкритих дверей", де сприяється розвитку довіри. я вважаю, що більшість вчителів працюють над тим, щоб сприяти та заохочувати спілкування між батьками та вчителями в будь-який час, особливо коли це зручно для графіків батьків. командоутворення та зустрічі plc забезпечують узгодженість адміністрації та персоналу щодо цілей і очікувань для учнів, що підвищує командну роботу та довіру.
команда лідерів будівлі надає можливості в цій сфері. члени blt приносять інформацію, пропозиції та занепокоєння від населення, яке вони представляють. у свою чергу, інформація, пропозиції та рішення повертаються від членів до їхніх відповідних колег. цей процес може бути успішним лише за умови довіри та співпраці.
н/д
конфіденційність
не впевнений
опитування на конференціях, засідання ради цитувань раз на місяць,
адміністрація відкрита/підтримує, слухає потреби та занепокоєння батьків. персонал, батьки та адміністрація разом входять до керівних комітетів, встановлюючи цілі для нашої школи. у всіх є можливість висловити свою думку. персонал будує стосунки зі студентами, сприяючи повазі та довірі.
конференції батьків і вчителів.
вчителів заохочують періодично телефонувати батькам.
зустріч з приводу іпр.