33. Які практики застосовуються для забезпечення того, щоб директор школи забезпечував повагу між співробітниками, учнями та батьками?
ні
керівництво зацікавлено спостерігати за роботою всього персоналу.
дисципліна
говорити з кожним у зборі.
перш за все, директор щоранку говорить з усім персоналом, в основному звертаючись до співробітників по імені. директор, коли знаходиться в будівлі, завжди може бути помічена в коридорі. вона також спілкується зі студентами. було б добре, якби заступники директорів могли робити те ж саме.
адміністратор не зробив нічого конкретного, щоб заохотити викладачів бути поважними до інших. я просто вважаю, що існує невисловлене очікування, що всі залишаться поважними та професійними.
я вірю, що оскільки наш директор присутній у командному будівництві, професійному розвитку, а також у коридорах і класах, вона забезпечує просування поваги. вона вітає будь-які і всі ідеї, коли йдеться про прийняття рішень, які впливають як на учнів, так і на вчителів.
в цілому серед цих названих груп населення панує клімат поваги. багато співробітників залишилися з часів, коли це не було так. тому багато співробітників "підтримують один одного" і знають, що повага є вирішальною для щоденного "виживання" в шкільному середовищі. наш директор підтримує політику відкритих дверей, заохочує зворотний зв'язок щодо покращення та вітає похвалу, коли це заслужено. вона охоче реагує на пропозиції і наполягає на тому, щоб атмосфера поваги панувала серед усіх.
н/д
не впевнений
персонал має можливість висловлювати свої думки через лідерів команд та їхні зустрічі з директором раз на тиждень.
директор виступає в ролі прикладу для наслідування.
адреса pd містить кроки для забезпечення поваги "ми в уоррен...
студент місяця.
використання часу pt під час 4-го уроку для навчання повазі, відповідальності...