اسکول میں تنوع اور مساوات

محترم ساتھیوں،

میرے انٹرنشپ کورس کے لیے ایک اسائنمنٹ مکمل کرنے کے لیے مجھے ہمارے اسکول کی ثقافت، خاص طور پر تنوع اور مساوات سے متعلق مزید جاننا ہوگا۔ اسکول کی ثقافت کو اس طرح سمجھیں کہ یہ اسکول میں چیزیں کرنے کا طریقہ ہے، لہذا یہ اسکول کے اعمال ہیں جو یہ ناپتے ہیں کہ اسکول کیا قدر کرتا ہے، نہ کہ اسکول کے وژن میں شامل الفاظ، بلکہ وہ غیر تحریری توقعات اور اصول جو وقت کے ساتھ ساتھ بن جاتے ہیں۔ اس مقصد کے لیے کیپیلا یونیورسٹی کی طرف سے ایک سروے تیار کیا گیا ہے۔

کیا آپ براہ کرم اس سروے کو مکمل کریں گے؟ سوالات کے جواب دینے میں تقریباً 15-20 منٹ لگیں گے، اور میں آپ کی مدد کی بہت قدر کروں گا!

براہ کرم 30 اکتوبر تک جواب دیں۔

اس سروے میں حصہ لینے کے لیے وقت نکالنے کے لیے آپ سب کا شکریہ۔

خلوص کے ساتھ،

لاچندا ہاکنز

 

آغاز کرتے ہیں:

جب اس سروے میں متنوع آبادیوں کا ذکر کیا جائے تو براہ کرم تنوع کو زبان، نسل، قومیت، معذوری، جنس، سماجی و اقتصادی حیثیت، اور سیکھنے کے فرق کے لحاظ سے سوچیں۔ اس سروے کے نتائج ہمارے پرنسپل کے ساتھ شیئر کیے جائیں گے، اور معلومات کو ہمارے اسکول میں موجودہ طریقوں کو سمجھنے کے لیے تعلیمی مقاصد کے لیے استعمال کیا جائے گا (میرے انٹرنشپ کی سرگرمیوں کا حصہ)۔ براہ کرم کھل کر اور ایمانداری سے جواب دیں کیونکہ جوابات خفیہ ہوں گے۔

 

A. آپ کا اسکول میں کیا کردار ہے؟

1. یہ اسکول طلباء کے سیکھنے کے لیے ایک معاون اور خوش آئند جگہ ہے

2. یہ اسکول تمام طلباء کے لیے تعلیمی کارکردگی کے لیے اعلیٰ معیارات قائم کرتا ہے۔

3. یہ اسکول نسلی/نسلی کامیابی کے فرق کو بند کرنے کو ایک اعلیٰ ترجیح سمجھتا ہے۔

4. یہ اسکول طلباء کی تنوع کی قدر اور احترام کو فروغ دیتا ہے۔

5. یہ اسکول تمام طلباء کے ثقافتی عقائد اور طریقوں کا احترام کرنے پر زور دیتا ہے۔

6. یہ اسکول تمام طلباء کو کلاس روم کی بحثوں اور سرگرمیوں میں حصہ لینے کا برابر موقع فراہم کرتا ہے۔

7. یہ اسکول تمام طلباء کو غیر نصابی اور اضافی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے برابر مواقع فراہم کرتا ہے۔

8. یہ اسکول طلباء کو سخت کورسز (جیسے کہ آنرز اور اے پی) میں داخلہ لینے کی ترغیب دیتا ہے، چاہے ان کی نسل، قومیت یا قومی حیثیت کچھ بھی ہو۔

9. یہ اسکول طلباء کو فیصلہ سازی میں مشغول ہونے کے مواقع فراہم کرتا ہے، جیسے کہ کلاس کی سرگرمیاں یا قواعد۔

10. یہ اسکول باقاعدہ قیادت کے مواقع کے ذریعے متنوع طلباء کے نقطہ نظر حاصل کرتا ہے۔

11. یہ اسکول باقاعدگی سے طلباء کی ترقی کی نگرانی کے لیے کامیابی اور تشخیص کے ڈیٹا کا جائزہ لیتا ہے۔

12. یہ اسکول ہر طلباء کی سماجی، جذباتی اور سلوکی ضروریات کو سال میں کم از کم ایک بار دیکھتا ہے۔

13. یہ اسکول مختلف ڈیٹا کے نتائج کی بنیاد پر اسکول کے پروگرام اور پالیسیوں کو تیار کرتا ہے۔

14. یہ اسکول عملے کو مواد، وسائل اور تربیت فراہم کرتا ہے جو متنوع طلباء کے ساتھ مؤثر طریقے سے کام کرنے کے لیے ضروری ہیں۔

15. یہ اسکول عملے کے اراکین کو پیشہ ورانہ ترقی یا دیگر طریقوں کے ذریعے اپنے ثقافتی تعصبات کا جائزہ لینے کی اجازت دیتا ہے۔

16. یہ اسکول خاندان کے افراد کے لیے سیکھنے کے مواقع فراہم کرتا ہے، جیسے کہ ESL، کمپیوٹر تک رسائی، گھریلو خواندگی کی کلاسیں، والدین کی کلاسیں، وغیرہ۔

17. یہ اسکول خاندان اور کمیونٹی کے اراکین کے ساتھ ان کی مادری زبان میں بات چیت کرتا ہے۔

18. یہ اسکول والدین کے گروپوں کو شامل کرنے اور تمام والدین کو شامل کرنے کی کوشش کرتا ہے۔

19. یہ اسکول تمام طلباء کے لیے اعلیٰ توقعات رکھتا ہے۔

20. یہ اسکول تدریسی مواد کا استعمال کرتا ہے جو تمام طلباء کی ثقافت یا نسل کی عکاسی کرتا ہے۔

21. یہ اسکول ایسے طریقوں میں مشغول ہوتا ہے جو متنوع سیکھنے کے انداز کو مدنظر رکھتے ہیں۔

22. یہ اسکول طلباء کی ثقافت اور تجربات کو کلاس روم میں مدعو کرتا ہے۔

23. یہ اسکول طلباء کے لیے متعلقہ طریقوں میں سبق سکھانے پر زور دیتا ہے۔

24. یہ اسکول تدریسی حکمت عملیوں کا استعمال کرتا ہے تاکہ خصوصی آبادیوں کی ضروریات کے لیے تفریق اور ایڈجسٹمنٹ کی جا سکے، جیسے کہ انگریزی زبان سیکھنے والے اور خصوصی تعلیم کے طلباء۔

25. یہ اسکول نصاب کا استعمال کرتا ہے جس میں متعدد یا متنوع نقطہ نظر شامل ہیں۔

26. یہ اسکول ایسے مداخلتوں کا استعمال کرتا ہے جو انفرادی اور لسانی اور ثقافتی مسائل کے حوالے سے حساسیت کے ساتھ منصوبہ بند ہیں۔

27. یہ اسکول عملے کے لیے ایک معاون اور خوش آئند جگہ ہے۔

28. یہ اسکول میرے اور میرے جیسے لوگوں کے لیے خوش آئند ہے۔

29. یہ اسکول عملے کے مختلف نقطہ نظر کو شامل کرتا ہے۔

30. یہ اسکول میرے منتظم کی حمایت کرتا ہے کہ وہ تنوع اور مساوات کے مسائل کے بارے میں تبدیلیاں کرے۔

31. اسکول کی انتظامیہ، عملے، طلباء، اور والدین کے درمیان اعتماد کو فروغ دینے کے لیے کیا طریقے موجود ہیں؟

  1. no
  2. والدین، اساتذہ اور انتظامیہ کے باقاعدہ ہم آہنگی کے اجلاس۔
  3. صحت مند مواصلات
  4. والدین کے اساتذہ کی ملاقات یا سالانہ تقریب۔
  5. اساتذہ اور منتظمین طلباء کو کسی بھی چیز پر ان سے بات کرنے کی ترغیب دیتے ہیں۔ وہاں اسکول کا مشیر بھی ہے۔
  6. انتظامیہ ایک کھلی دروازے کی پالیسی رکھتی ہے اور تمام عملے کا خیرمقدم کرتی ہے کہ وہ آئیں اور اپنے خدشات پر بات چیت کریں۔
  7. یہاں ایک "کھلی دروازے کی پالیسی" موجود ہے جہاں اعتماد کو فروغ دیا جاتا ہے۔ میرا یقین ہے کہ زیادہ تر اساتذہ والدین اور اساتذہ کے درمیان رابطے کو فروغ دینے اور حوصلہ افزائی کرنے کے لیے کام کرتے ہیں، خاص طور پر جب یہ والدین کے شیڈول کے لیے آسان ہو۔ ٹیم کی تشکیل اور پی ایل سی میٹنگز یہ یقینی بناتی ہیں کہ انتظامیہ اور عملہ طلباء کے لیے مقاصد اور توقعات کے معاملے میں ہم آہنگ ہیں، جس سے ٹیم ورک اور اعتماد میں اضافہ ہوتا ہے۔
  8. عمارت کی قیادت ٹیم اس شعبے میں مواقع فراہم کرتی ہے۔ blt کے اراکین اس آبادی سے معلومات، تجاویز، اور خدشات لاتے ہیں جس کی وہ نمائندگی کرتے ہیں۔ اس کے بدلے، معلومات، تجاویز، اور فیصلے اراکین اپنے متعلقہ ساتھیوں کو واپس بھیجتے ہیں۔ یہ عمل صرف اعتماد اور تعاون کے ذریعے ہی کامیاب ہو سکتا ہے۔
  9. n/a
  10. رازداری
…مزید…

32. اسکول کی انتظامیہ، عملے، طلباء، اور والدین کے درمیان انصاف کو فروغ دینے کے لیے کیا طریقے موجود ہیں؟

  1. no
  2. والدین، اساتذہ اور انتظامیہ کے باقاعدہ ہم آہنگی کے اجلاس۔
  3. equality
  4. وہ اسکول کا پرنسپل فیصلہ کرے گا کہ یہ باہمی سمجھ بوجھ سے ترقی کی جا سکتی ہے۔
  5. ایسی ملاقاتیں جن میں اسکول کی انتظامیہ، دیگر عملہ، طلباء اور والدین شامل ہوں تاکہ ایسے واقعات پر بات چیت کی جا سکے جہاں ناانصافی کا خیال زیر بحث ہو اور اسے بہتر طریقے سے سنبھالنے یا انصاف کو فروغ دینے کے طریقے پر گفتگو کی جا سکے۔
  6. میں نے انصاف کو فروغ دینے کے لیے کوئی خاص طریقے نہیں دیکھے، تاہم میں نے منتظمین سے بات کی ہے اور وہ ہر صورت حال میں کھلا ذہن رکھتے ہیں۔
  7. میرا خیال ہے کہ ہمارا اسکول طلباء، عملے اور والدین کی شمولیت کے ساتھ منصفانہ فیصلے کرنے میں اچھا کام کرتا ہے۔ اگرچہ فیصلے تکنیکی طور پر "منصفانہ" یا "برابر" نہیں ہو سکتے، میں یقین رکھتا ہوں کہ ہم کسی صورت حال کے بہت سے پہلوؤں کو مدنظر رکھنے کی کوشش کرتے ہیں اور ایک فرد کی مخصوص ضروریات کو پورا کرنے کی کوشش کرتے ہیں تاکہ انہیں کامیابی کے لیے برابر کا موقع فراہم کیا جا سکے۔
  8. blt کا عمل اسکول کی کمیونٹی میں انفرادی اور/یا آبادیوں کے حوالے سے انصاف کے شعبے میں بھی مددگار ہے۔ خدشات کو بھی کیس بہ کیس طریقے سے نمٹنے کی ضرورت ہو سکتی ہے۔ ہمارا اسکول کسی حد تک چیک اور بیلنس کے نظام پر چلتا ہے۔ ہمیشہ بہت سے افراد یا گروہ موجود ہوتے ہیں جو دوسروں کی مدد کرتے ہیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ سب کے ساتھ انصاف سے پیش آیا جائے۔
  9. n/a
  10. not sure
…مزید…

33. اسکول کے پرنسپل کے لیے یہ یقینی بنانے کے لیے کیا طریقے موجود ہیں کہ وہ عملے، طلباء، اور والدین کے درمیان احترام کو فروغ دے؟

  1. no
  2. انتظامیہ تمام عملے کی کارکردگی کا مشاہدہ کرنے میں دلچسپی رکھتی ہے۔
  3. نظم و ضبط
  4. اجلاس میں ہر ایک سے بات کریں۔
  5. سب سے پہلے، پرنسپل ہر صبح تمام عملے سے بات کرتی ہیں، بنیادی طور پر عملے کے افراد کو نام سے پکارتی ہیں۔ جب پرنسپل عمارت میں ہوتی ہیں تو انہیں ہال وے میں دیکھا جا سکتا ہے۔ وہ طلباء سے بھی بات کرتی ہیں۔ اب یہ اچھا ہوگا اگر معاون پرنسپل بھی یہی چیزیں کر سکیں۔
  6. منتظم نے اس بات کی حوصلہ افزائی کے لیے کچھ خاص نہیں کیا کہ فیکلٹی دوسروں کے ساتھ احترام سے پیش آئے۔ مجھے بس یہ لگتا ہے کہ ایک غیر کہی ہوئی توقع ہے کہ سب لوگ احترام اور پیشہ ورانہ رویہ برقرار رکھیں گے۔
  7. میرا یقین ہے کہ چونکہ ہماری پرنسپل ٹیم کی تشکیل، پیشہ ورانہ ترقی، اور ہالوں اور کلاس رومز میں موجود ہیں، وہ احترام کے فروغ کو یقینی بنا رہی ہیں۔ وہ طلباء اور اساتذہ دونوں پر اثر انداز ہونے والے فیصلوں کے بارے میں کسی بھی اور تمام خیالات کا خیرمقدم کرتی ہیں۔
  8. مجموعی طور پر ان نامزد آبادیوں میں احترام کا ماحول غالب ہے۔ بہت سے عملے کے اراکین اس وقت سے ہیں جب یہ صورت حال ایسی نہیں تھی۔ اس لیے، بہت سے عملے کے اراکین "ایک دوسرے کا ساتھ دیتے ہیں" اور جانتے ہیں کہ احترام اسکول کے ماحول میں روزمرہ کی "بقاء" کے لیے بہت اہم ہے۔ ہماری پرنسپل ایک کھلی دروازے کی پالیسی کو فروغ دیتی ہیں اور بہتری کے بارے میں فیڈبیک کی حوصلہ افزائی کرتی ہیں اور جب تعریف کی جائے تو اسے خوش آمدید کہتی ہیں۔ وہ خوشی سے تجاویز پر عمل کریں گی اور اصرار کریں گی کہ سب کے درمیان احترام کا ماحول قائم رہے۔
  9. n/a
  10. not sure
…مزید…

34. ہمارا اسکول طلباء کی ضروریات کی بہتر حمایت کے لیے کیا مختلف کر سکتا ہے؟

  1. no
  2. کھیلوں کے کیمپ منعقد کریں۔
  3. none
  4. مختلف کلاسوں میں استعمال ہونے والی چیزوں کا معمول کا معائنہ۔
  5. مستقل رہیں۔ میں جانتا ہوں کہ ہر صورت حال کو انفرادی طور پر دیکھنا چاہیے لیکن میں سمجھتا ہوں کہ میں iss کے بارے میں بات کر رہا ہوں۔ بچے جو ایک سہ ماہی میں 3-4 بار iss میں رہے ہیں، خاص طور پر پہلے سمسٹر یا یہاں تک کہ پہلے مہینے میں، ان کی وجوہات کو جانچنے کی ضرورت ہے۔ یہ طلباء کو اگلی جماعت میں منتقل کرنا جب وہ کلاس روم میں کچھ نہیں کرتے، بند ہونا چاہیے! ہم طلباء کی مدد نہیں کر رہے کیونکہ ہائی اسکول میں ان کے پاس کوئی پس منظر کا علم نہیں ہوتا۔ یہ کھیلوں کے حوالے سے بھی ہے۔ آپ کھیل کے دن تک خراب گریڈ حاصل کر سکتے ہیں، پھر راتوں رات وہ بہتر ہو سکتے ہیں تاکہ وہ کھیل سکیں۔ چیرلیڈرز بھی شامل ہیں۔
  6. کمیونٹی میں شامل ہوں اور سب کی ثقافتوں کا جشن منائیں۔ میں یہ بھی سوچتا ہوں کہ عملے میں اساتذہ کے ایک زیادہ متنوع گروپ کو دیکھنا اچھا ہوگا۔ طلباء کو یہ جاننے کی ضرورت ہے کہ ان کی طرح نظر آنے والے کامیاب لوگ موجود ہیں۔
  7. میرا یقین ہے کہ ہمارے اسکول کے لیے ایک بڑا ثالثی مرکز ہونا فائدہ مند ہوگا، جس میں مزید اسکول کے مشیر اور ایک طلبہ ثالثی ٹیم شامل ہو۔
  8. ہمیں طلباء کی تعلیمی ضروریات کو ان کی کلاس روم میں کام کرنے کی صلاحیت کے مطابق بہتر طریقے سے پورا کرنے کی ضرورت ہے۔ ہم روزانہ ایسے طلباء کے ساتھ کام کر رہے ہیں جو ذہنی بیماریوں یا سلوکی خرابیوں سے متاثر ہیں جو مسلسل سیکھنے کے ماحول میں خلل ڈالتی ہیں۔ ان طلباء کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے متبادل تعلیمی ماحول ہونا چاہیے اور ان طلباء کے لیے سیکھنے کی حفاظت بھی کرنی چاہیے جو توقعات پر عمل کرنے کے قابل اور تیار ہیں۔ اس کے علاوہ، بہت سے خصوصی تعلیم کے طلباء باقاعدہ تعلیم کے کلاس روم میں تعلیمی طور پر بہتری نہیں لاتے چاہے ان کے لیے تبدیلیاں اور آئی ای پی کے احکامات ہوں۔ بہت سے خصوصی تعلیم کے طلباء جن کے پاس متعدد مقاصد ہیں، چھوٹے گروپ، انفرادی مدد کے ساتھ کامیاب ہو سکتے ہیں۔ صرف اس لیے کہ شمولیت سیاسی طور پر درست ہے، اس کا یہ مطلب نہیں کہ بعض صورتوں میں طلباء کو تعلیمی اور سلوکی طور پر وہ چیزیں مل رہی ہیں جن کی انہیں ضرورت ہے۔ جبکہ ہمارے ضلع میں سماجی ترقی معمول ہے، ناکام کلاسز والے طلباء کو موسم گرما کے اسکول - ہفتہ کے اسکول - یا اسی طرح کے پروگرام میں شرکت کرنے کا حکم دیا جانا چاہیے تاکہ اگلی جماعت میں داخلے سے پہلے مہارتوں میں مہارت حاصل کی جا سکے۔ ہمارے بہت سے طلباء مضامین میں ناکام ہوتے رہتے ہیں اور پھر خود کو ہائی اسکول میں کامیاب ہونے کے لیے درکار تعلیمی پس منظر کی کمی محسوس کرتے ہیں۔
  9. n/a
  10. not sure
…مزید…

تبصرے یا خدشات

  1. no
  2. کوئی تبصرے نہیں۔
  3. none
  4. آپ دیکھتے ہیں کہ میں یہ سروے کیوں نہیں کرنا چاہتا تھا۔ بہت زبانی۔
  5. انفرادی ٹیکنالوجی نے مڈل اسکول کے سیکھنے کے ماحول پر منفی اثر ڈالا ہے۔ یہ ہمارے بہت سے طلباء کے لیے بہت زیادہ توجہ بٹانے والا ہے جو پہلے ہی کام پر توجہ مرکوز رکھنے میں مشکلات کا سامنا کر رہے ہیں۔ یوٹیوب، کھیل، فیس بک، اور موسیقی سننا اساتذہ کی رہنمائی میں تعلیم یا مشترکہ سیکھنے کی نسبت کہیں زیادہ دلچسپ اور خوشگوار وقت گزارنے والا ہے۔
  6. میں نے یہ سوالنامہ ایک خود مختار سیٹنگ میں ایک فنکشنل sped استاد کے طور پر لیا۔ مجھے عمومی تعلیم کے کلاس رومز اور دوسرے sped اساتذہ کس طرح ان کلاس رومز میں طلباء کے ساتھ کام کرتے ہیں، کے بارے میں زیادہ معلومات نہیں ہیں۔
  7. اگر موقع ملے تو میں چاہوں گا کہ میرا طالب علم یہاں حاضر ہو۔
  8. نمبر 15 کے لیے "نہیں جانتا" کا نشان لگایا کیونکہ میں نے ایسا پیشہ ورانہ ترقیاتی پروگرام نہیں کیا جس میں ہم نے اپنی ثقافتی تعصبات کا جائزہ لیا ہو، لیکن اگر یہ پیشکش کی گئی ہو تو ہو سکتا ہے۔
اپنا سوالنامہ بنائیںاس فارم کا جواب دیں