Học tập, ngôn ngữ và định kiến

Bạn có đang học một ngôn ngữ mới không? Nếu có, những câu hỏi này dành cho bạn.

 

Mối liên hệ giữa việc học một ngôn ngữ và kết quả theo định kiến là gì? Phương diện văn hóa có thể ảnh hưởng thế nào đến quá trình học tập? Các câu trả lời của bạn sẽ giúp tôi khởi xướng một sự suy nghĩ về điều đó. Cảm ơn bạn trước!

 

Học tập, ngôn ngữ và định kiến

Giới tính

Quốc tịch

  1. người ấn độ
  2. người ấn độ
  3. người ấn độ
  4. người ấn độ
  5. người ấn độ
  6. người ấn độ
  7. người ấn độ
  8. người ấn độ
  9. người ấn độ
  10. người ấn độ
…Thêm…

Độ tuổi

Ngôn ngữ mẹ đẻ

  1. tiếng hindi
  2. telugu
  3. malayalam
  4. bengali
  5. tamil
  6. malayalam
  7. malayalam
  8. telugu
  9. bengali
  10. marathi
…Thêm…

Lớp hiện tại

Ngôn ngữ bạn đang học bây giờ là gì?

  1. tiếng anh
  2. pháp
  3. tiếng anh
  4. tiếng anh
  5. tiếng anh
  6. tiếng anh
  7. tiếng ả rập
  8. tiếng hindi
  9. malayalam
  10. tiếng pháp
…Thêm…

Trong bối cảnh nào?

Cách thức các khóa học được tổ chức như thế nào?

Bạn có cho rằng ngôn ngữ này xuất hiện là

Tại sao?

Lựa chọn khác

  1. sự nhấn âm, biến đổi. cách phát âm của một số âm thanh không tồn tại trong các ngôn ngữ mà tôi biết, hoặc khác một chút, mà tôi không thể nắm bắt được sự khác biệt (và càng không thể tái hiện lại).
  2. bảng chữ cái thì khác nhau
  3. từ vựng phong phú và phát âm
  4. có những âm điệu khó trong phát âm tiếng trung mà tôi gặp khó khăn trong việc nhớ nên sử dụng âm nào và khi nào.
  5. nó không có nhiều liên quan đến tiếng mẹ đẻ của tôi.
  6. phát âm vẫn dễ hơn tiếng pháp :))
  7. tương tự như các ngôn ngữ khác mà tôi đã học (tiếng pháp, tiếng latinh)

Trước khi bắt đầu ngôn ngữ mới này, hình ảnh mà bạn có trong đầu về ngôn ngữ này là gì?

  1. ngôn ngữ sẽ rất trang trọng.
  2. nó rất khó khăn.
  3. không
  4. chính thức và đòi hỏi kỹ năng cao
  5. tôi nghĩ điều đó rất khó. nhưng không phải vậy.
  6. tôi cảm thấy dễ dàng trước khi bắt đầu.
  7. nói đi mà.
  8. rất khó để học ngôn ngữ.
  9. cần thiết nhiều
  10. những hình ảnh do những gì tôi đã đọc về tiếng litva: một ngôn ngữ khó và cổ xưa (mà tôi không biết rõ điều đó có nghĩa là gì), rất thú vị đối với các nhà ngôn ngữ học (mà tôi không biết rõ tại sao). khác: tôi nghĩ rằng đó là một ngôn ngữ gần gũi với tiếng nga, hoặc ít nhất đã mượn nhiều từ từ tiếng nga.
…Thêm…

Bạn có đồng ý với điều này không: Một ngôn ngữ nước ngoài gắn liền với định kiến

Bạn có nghe thấy, xung quanh bạn, một số thông tin, bất kể chúng là gì, về ngôn ngữ nước ngoài mà bạn đang học bây giờ không?

Trong số những thông tin này, theo bạn, có những định kiến nào không? Nếu có, đó là những gì?

  1. không
  2. không, những định kiến nên bị bỏ qua.
  3. không
  4. không có khuôn mẫu nào
  5. không
  6. không có gì
  7. không
  8. cần phải định nghĩa rõ ràng hơn về những gì chúng ta hiểu khi nói đến các khuôn mẫu. ở đây, là những ý kiến được chia sẻ trong xã hội về các đặc điểm khác nhau của một ngôn ngữ: vẻ đẹp hay sự xấu xí của nó, mức độ khó khăn, tính thơ mộng của nó...? tôi sẽ nói rằng những điểm liên quan đến độ khó của tiếng litva và sự gần gũi từ vựng của nó với tiếng nga là những khuôn mẫu.
  9. tôi đã nghe những điều như 'ngôn ngữ này vô dụng, chỉ được nói ở nga' - sai. 'họ (người nga) sẽ trả bạn rất nhiều tiền để bạn nói ngôn ngữ của họ' - sai, ngày càng nhiều người nói tiếng anh và thậm chí là tiếng pháp, nhưng đúng là họ trả rất nhiều cho bất kỳ dịch vụ nào bạn cung cấp cho họ.
  10. không
…Thêm…

Theo những gì bạn biết về ngôn ngữ nước ngoài này, các định kiến này có hợp lý không?

Tại sao? Nếu có, bạn có chia sẻ với người khác không?

  1. không
  2. tôi không biết
  3. tôi không muốn chia sẻ.
  4. có và không. có: tiếng litva là một ngôn ngữ khó: điều này phụ thuộc vào các khía cạnh, nhưng một số điều thực sự gây khó khăn cho tôi. tôi sẽ nói rằng vẫn chưa có đủ suy nghĩ về phương pháp giảng dạy liên quan đến tiếng litva như một ngôn ngữ nước ngoài để "giúp dễ tiếp nhận". không: đây là một ngôn ngữ rất khác biệt so với tiếng nga, và tôi phân biệt hai ngôn ngữ này ngày càng tốt hơn mỗi ngày. tuy nhiên, có những điểm tương đồng trong cách tổ chức câu, chẳng hạn như cách nói về mối quan hệ với thời gian. ngữ pháp của hai ngôn ngữ thực sự có những điểm tương đồng.
  5. bởi vì bạn là chính bạn
  6. nếu bạn muốn đạt được trình độ tiếng anh cao hơn một chút thì thực sự không dễ.
  7. để cho họ biết sự thật.
  8. sự đa dạng trong ngôn ngữ này, các phương ngữ và xã hội ngữ khác nhau, không cho phép nhiều sự tổng quát. con người trên khắp thế giới sử dụng tiếng ả rập theo nhiều cách khác nhau. người ta có thể rút ra những khác biệt liên quan đến các khu vực khác nhau nơi nó được sử dụng. ví dụ, nó cho thấy rõ ràng sự khác biệt trong việc sử dụng ngôn ngữ ở những nơi khi so sánh tiếng ả rập ở bắc phi và trung đông.
  9. đó là một ngôn ngữ khó, và tôi nghĩ tiếng pháp còn tệ hơn: nếu bạn học tiếng litva thì khá dễ vì không có ngoại lệ trong quy tắc!
  10. các khuôn mẫu nên được biện minh như thế nào?
…Thêm…

Bạn có biết thêm ngôn ngữ nước ngoài nào khác không? Nếu có, là ngôn ngữ nào?

  1. tiếng anh
  2. không
  3. không
  4. hindi
  5. không
  6. không. chỉ tiếng anh
  7. không
  8. có. tiếng anh
  9. tiếng anh
  10. tiếng anh và tiếng tây ban nha. một chút tiếng ý và tiếng serbo-croate, và một chút xíu tiếng thổ nhĩ kỳ và tiếng hebrew.
…Thêm…

Trong bối cảnh nào?

Cách thức các khóa học được tổ chức như thế nào?

Tóm tắt, mô tả ấn tượng của bạn về các phương pháp học tập mà bạn đã nhận được và kết quả hiện tại.

  1. na
  2. không
  3. nghe, đọc và viết
  4. nó thông qua băng ghi âm. nó dễ dàng, nhưng để trở nên lưu loát, bạn cần nhiều sự tiếp xúc hơn.
  5. học một ngôn ngữ mới trở nên dễ dàng nếu chúng ta lắng nghe các cuộc trò chuyện của những người nói cùng một ngôn ngữ.
  6. nói liên tục ngôn ngữ mà chúng ta muốn học sẽ giúp rất nhiều.
  7. tôi thông thạo ngôn ngữ.
  8. giáo viên và sách giáo khoa
  9. không có cách nào tốt hơn để học một ngôn ngữ hơn là đến một quốc gia. tôi đã từng có những giáo viên tiếng anh giỏi nhưng tôi ghét học ngôn ngữ này cho đến ngày tôi đi ra nước ngoài. chúng ta quá chú trọng vào ngữ pháp ở trường nhưng chúng ta nên tập trung nhiều hơn vào khả năng nghe hiểu vì chính khi bạn nghe một cụm từ (từ một người địa phương) thì bạn mới cố gắng sử dụng nó sau đó.
  10. thật thú vị.
…Thêm…

Cảm ơn bạn về các câu trả lời của bạn. Nhận xét hoặc ý kiến tự do ở đây!

  1. na
  2. không
  3. cảm ơn.
  4. không có gì
  5. một ngôn ngữ liên quan đến những khuôn mẫu: câu này có vẻ không rõ ràng lắm với tôi. những khuôn mẫu về chính ngôn ngữ đó? về những người nói nó? hay bạn muốn nói rằng mỗi ngôn ngữ "chứa đựng", "vận chuyển" một phần khuôn mẫu của nó?
  6. mục đích của bảng hỏi này là gì?
  7. tôi thích những người học ngôn ngữ bắt đầu học một ngôn ngữ từ ngữ pháp. khi biết ngữ pháp, sẽ dễ dàng hơn để đạt được cách nói hoặc viết trong ngôn ngữ mục tiêu đó.
  8. chúc may mắn, pranciškau!
  9. xin lỗi, tôi không có thời gian để cung cấp cho bạn những câu trả lời sâu hơn. hy vọng rằng tôi không mắc quá nhiều lỗi trong tiếng anh của mình. tôi cũng muốn nhấn mạnh rằng bạn đã giả định rằng một người chỉ có thể học một ngôn ngữ tại một thời điểm và không xem xét khả năng người được phỏng vấn có thể học hai hoặc ba ngôn ngữ cùng một lúc (như học sinh trung học chẳng hạn hoặc chuyên một ngôn ngữ trong khi phụ một ngôn ngữ khác ở đại học.) (dẫn đến câu hỏi liệu họ có xu hướng ưu tiên một ngôn ngữ hơn ngôn ngữ khác và tại sao. tại sao lại chọn ngôn ngữ đó? (điều này giúp nhớ lại những ý tưởng bạn đã có khi bắt đầu học ngôn ngữ.)) hơn nữa, bạn dường như chỉ quan tâm đến ngôn ngữ hiện tại mà chúng tôi đang học nhưng không mấy quan tâm đến những ngôn ngữ mà chúng tôi đã học mặc dù đó là những ngôn ngữ mà bạn có thể thấy kết quả ngay lập tức, đặc biệt là khi nói đến định kiến. tôi biết điều đó trong trường hợp của tôi.
  10. có nhiều giới tính hơn nam và nữ, xin hãy bao gồm một tùy chọn "khác".
…Thêm…
Tạo biểu mẫu của bạnTrả lời biểu mẫu này