Điều đó sẽ làm cho việc học của tôi tốt hơn nữa nếu chúng tôi có ít/nhiều hơn về: / nếu Gerda tập trung nhiều hơn/ít hơn vào:
gerda rất năng động và nhiệt huyết. cô ấy cung cấp tất cả sự hỗ trợ mà chúng tôi cần trong quá trình học. gerda tạo ra một bầu không khí thân thiện và ấm cúng trong lớp (hoặc trực tuyến) giúp chúng tôi bớt ngại ngùng khi phản ứng chậm hoặc không thể diễn đạt rõ ràng bằng tiếng thụy điển. cô ấy luôn tập trung và đòi hỏi cao.
viết bài tập về nhà ngay sau giờ học.
nhiều bài tập nói hơn sẽ hữu ích cho khả năng của chúng ta không chỉ hiểu mà còn nói được ngôn ngữ.
sẽ thật tốt nếu gerda chú ý nhiều hơn đến cách phát âm.
nhiều hơn về việc học tại nhà. tập trung nhiều hơn vào các bài tập nghe.
nó ổn như bây giờ.
bài học của gerda rất rõ ràng, chúng có cấu trúc rất tốt. có sự cân bằng rất tốt giữa các quy tắc ngữ pháp mới, thực hành và nói, nhưng phần thảo luận có thể trở nên hơi lộn xộn vì chúng tôi không nhất thiết phải nói từng người một mà thường là tự nguyện hoặc chỉ đơn giản là bày tỏ ý kiến của mình, điều này theo một cách nào đó là điều tốt vì cô ấy không ép buộc ai phải nói, nhưng cũng có thể chúng tôi (hoặc ít nhất là phần lớn, tôi nghĩ vậy) không "dũng cảm" để làm như vậy vì chúng tôi vẫn còn thiếu nhiều kỹ năng, nhưng, như chính gerda đã đề cập, thực hành sẽ làm mọi thứ hoàn hảo :)
tôi rất thích các bài giảng của gerda, thật tuyệt vời khi chúng ta có một người như cô ấy, người đã lớn lên ở thụy điển. cô ấy thật sự dễ thương, giống như maria và gabrielė. tôi nghĩ tôi tập trung nhất trong các bài giảng của cô ấy, có lẽ vì nếu không, tôi sẽ bị lạc. đôi khi cô ấy nói hơi nhanh, nên tôi cần một chút thời gian để quay lại trong đầu và hiểu, rồi sau đó nghĩ ra một câu hỏi, vì vậy việc tham gia hơi khó khăn, ít nhất là chậm hơn.
sẽ giúp việc học của tôi tốt hơn nếu gerda nói chậm hơn một chút trong ngôn ngữ mục tiêu của chúng tôi. một số người có thể cảm thấy e ngại khi không yêu cầu điều đó. tôi nghĩ đây là điều mà một giáo viên cần phải cảm nhận, dù có thể khó khăn. (mặt khác, thật tuyệt khi cô ấy thách thức chúng tôi và cố gắng khuyến khích chúng tôi nói)
chỉ có thể nói tiếng thụy điển chậm hơn một chút, và dần dần chuyển sang tiếng thụy điển tự nhiên.
tôi thật sự ngưỡng mộ tinh thần và năng lượng tích cực của gerda trong các buổi học, không bao giờ chán khi có cô ấy, cô ấy cho chúng tôi thấy cảm giác lắng nghe và (cố gắng) hiểu những gì một người thụy điển "thực sự" đang nói, mặc dù đôi khi có thể khó nắm bắt. tôi rất vui khi có cô ấy làm giáo viên vì cô khuyến khích chúng tôi bước ra khỏi vùng an toàn của mình.
gerda là một giáo viên tuyệt vời nhưng có thể đôi khi cô ấy nói quá nhanh, nên chúng tôi khó hiểu cô ấy hơn. ngoài ra, cô ấy là một giáo viên rất mạnh mẽ. các bài giảng với cô ấy thực sự thú vị, chúng tôi muốn biết thêm về cuộc sống ở thụy điển, những câu chuyện của cô ấy rất thú vị để nghe.
gerda đôi khi nói quá nhanh và sử dụng từ vựng mà đôi khi có vẻ quá khó đối với trình độ của chúng tôi. cô ấy cũng có thể viết một số câu trả lời bằng văn bản như hai giáo viên kia.
có thể giảm bớt việc "xấu hổ công khai" đối với toàn bộ nhóm vì sự tham gia không đủ tích cực trong các buổi học. mục tiêu là tốt, nhưng áp lực liên tục tạo ra căng thẳng trong nhóm và đôi khi kết quả lại ngược lại. có lẽ vấn đề tham gia không đủ tích cực trong các buổi học có thể được thảo luận hiệu quả hơn theo cách cá nhân.