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==========TOUR #2 =======

Imaginez que vous êtes un consommateur/soutien de Learning Equality et/ou KA-Lite et que c'est la première fois que vous êtes exposé à Kolibri.

Question : Le titre vous incite-t-il à agir (en regardant la vidéo ou en faisant défiler vers le bas pour plus d'informations) ?

Remarque : À ce stade, nous cherchons juste des retours sur le titre réel. Il serait vraiment utile de commenter quelle partie du titre a attiré votre attention, ce que vous avez aimé, n'avez pas aimé et toutes suggestions que vous avez.

1. Le titre vous incite-t-il à agir (en regardant la vidéo ou en faisant défiler vers le bas pour plus d'informations) ?

1. Le titre vous incite-t-il à agir (en regardant la vidéo ou en faisant défiler vers le bas pour plus d'informations) ?

(Veuillez commenter ce que vous aimez, n'aimez pas ou toute suggestion)

  1. un langage facile à comprendre, accessible, avec un bon rythme.
  2. les mots en ligne et hors ligne créent un effet de contraste, qui donne un sentiment de changements monumentaux.
  3. le titre reflète clairement ce que vous faites. le mot "monde" reflète la mise en œuvre mondiale.
  4. avancé, clair et simple, mais pas clair d'une manière qui ne soit pas pertinente par rapport au temps. l'éducation en ligne existe depuis un certain temps maintenant, ce n'est pas nouveau ou pertinent comme ka ou ka lite.
  5. j'aime celui-ci ! il énonce clairement l'objectif du projet.
  6. transférer l'éducation en ligne gratuite vers le monde hors ligne.
  7. j'aime savoir que cela va dans le monde hors ligne.
  8. "le monde hors ligne" sonne plat.
  9. d'une certaine manière, j'ai l'impression que remplacer "taking" par "bringing" rendra le tout meilleur.
  10. le concept est déroutant malgré le fait que c'est ce que nous faisons. d'autres peuvent également faire cette même déclaration tout en fournissant beaucoup moins que nous.
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2. Le titre vous incite-t-il à agir (en regardant la vidéo ou en faisant défiler vers le bas pour plus d'informations) ?

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(Veuillez commenter ce que vous aimez, n'aimez pas ou toute suggestion)

  1. titre maladroit, ne coule pas naturellement.
  2. le concept de la fracture numérique en matière d'apprentissage en ligne n'est connu que des personnes du secteur et déjà impliquées dans la question, le titre précédent expliquait le problème de manière succincte et sans nécessiter d'informations préalables. la vidéo sera un atout considérable car beaucoup ne prendront pas le temps de faire défiler vers le bas et de lire davantage.
  3. à première vue, il n'est pas clair à quoi fait référence le fossé de l'apprentissage en ligne.
  4. le titre est trop générique, la mission spécifique reste floue
  5. si je ne savais rien sur le fle, cela me semblerait plutôt vague et ne m'attirerait pas. je n'ai pas une idée claire de ce dont il s'agit.
  6. créativité de diction mais peu claire et pas assez directe.
  7. il semble peu clair à quoi vous faites un don.
  8. ça a l'air bien ; c'est plus ambigu, mais cela pourrait en fait inciter les spectateurs à passer à l'action.
  9. ne pas favoriser l'apprentissage en ligne
  10. cela me donne envie de savoir comment vous comblez le fossé de l'apprentissage en ligne, donc je ferais défiler vers le bas. peut-être ne pas utiliser l'apprentissage en ligne ?
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3. Le titre vous incite-t-il à agir (en regardant la vidéo ou en faisant défiler vers le bas pour plus d'informations) ?

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(Veuillez commenter ce que vous aimez, n'aimez pas ou toute suggestion)

  1. « a » et « pour tous » ensemble sonnent trop vagues et indéfinis. enlever le « a » serait mieux. je n'aime pas finir par « pour tous »... on dirait que nous allons à la guerre.
  2. je suggérerais d'inclure quelque chose sur le fait que c'est hors ligne et d'aider dans les pays en développement, plus de gens seront intéressés si cela aide les autres ainsi qu'une ressource qu'ils pourraient utiliser.
  3. cela capterait mon intérêt, mais la pause entre "libre" et "open-source" semble interrompre le flux du titre.
  4. j'aime ce titre, mais il met en avant l'open source alors que je pense que plus de gens seraient incités à agir avec "prendre les choses hors ligne".
  5. ambivalent à propos de celui-ci ~ j'aime les mots "libre" et "tout", mais je ne comprends pas le comment/le qui/le où...
  6. trop général, qu'est-ce que l'open-source ? qui est tout le monde ? beaucoup pourraient éviter de lire davantage à cause d'un titre peu clair.
  7. trop vague car il existe tant de ressources éducatives open-source gratuites.
  8. débarrassez-vous de "a"
  9. une plateforme de distribution hors ligne open-source pour l'éducation en ligne gratuite.
  10. je sens juste que c'est générique et que je pourrais trouver un titre comme celui-ci pour d'autres plateformes.
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4. Le titre vous incite-t-il à agir (en regardant la vidéo ou en faisant défiler vers le bas pour plus d'informations) ?

4. Le titre vous incite-t-il à agir (en regardant la vidéo ou en faisant défiler vers le bas pour plus d'informations) ?

(Veuillez commenter ce que vous aimez, n'aimez pas ou toute suggestion)

  1. trop confus et verbeux, se terminer par "hors ligne" est anti-climatique.
  2. c'est intéressant, mais cela ne vise pas l'objectif global de fournir une éducation de qualité aux personnes dans les pays en développement, qui n'ont pas accès à internet.
  3. semblable au premier titre, mais celui-ci est moins convaincant.
  4. je n'aime pas celui-ci ~ il suggère une diminution ou une désactivation (s'il existe un tel mot) de l'apprentissage en ligne, plutôt que de favoriser une situation souhaitable.
  5. on dirait de l'anarchie haha, cela pourrait être trompeur de manière négative pour certaines personnes.
  6. la révolution semble bonne, mais on dirait que l'objectif est de sortir l'éducation du cadre en ligne, plutôt que de changer le processus ; pourquoi devrais-je me soucier de l'éducation hors ligne ?
  7. je pense que l'utilisation du terme révolution mondiale semble appropriée car c'est une nouvelle phase dans laquelle tout le monde s'investit.
  8. il semble y avoir un décalage entre la révolution et le hors ligne. c'est comme quand tu le lis, le flux monte et monte et puis une fois qu'il atteint le hors ligne, il chute.
  9. cela semble intéressant. je me demande si d'autres pourraient penser que nous rendons les matériaux en ligne inaccessibles ("en les... déconnectant").
  10. ne les effrayons pas avec des pensées de révolution. pour beaucoup, l'e-learning lui-même est effrayant. il y a encore beaucoup de personnes phobiques de l'ordinateur qui pensent que skynet est juste au coin de la rue et elles ne voudront pas aider à le créer ! lol
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5. Quel titre vous incite le plus à agir (en regardant la vidéo ou en faisant défiler vers le bas pour plus d'informations) ?

Avez-vous des réflexions ou suggestions générales ?

  1. aucune suggestion
  2. non
  3. désolé, aucun commentaire.
  4. aucun
  5. c'est révolutionnaire
  6. non
  7. non
  8. non
  9. non
  10. non
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