אני גם רוצה לדעת את דעתך על השימוש במדיה דיגיטלית בשיעור או בלמידה. אני מאוד אסיר תודה אם תוכל / תוכלי להוסיף הודעה מסכמת בשדה הטקסט החופשי! כדי שאוכל להעריך אם דעתך היא של תלמיד או מורה, אנא ציין זאת.
תלמידה
בהרצאות, התמיכה של פאוור פוינט מעניינת יותר מאשר שקפים למקרן אוברהד, הן בהרצאות של תלמידים והן ב"מצגות" של מורים.
סרטים קצרים: בעד: אם הם יכולים להציג את הנושא בצורה ברורה יותר, כאשר מדובר בארכיטקטורה או במבנה של ה-dna
נגד: במקצועות כמו היסטוריה וגרמנית הם גרועים: יותר מדי מידע, יותר מדי סצנות משוחזרות, לעיתים קרובות משעממות.
סרטוני למידה, למשל ביוטיוב, עזרו לי פעמים רבות להבין נושאים בבית הספר טוב יותר. בנוסף, יש גם בבית הספר הרבה תוכניות ללמידה, כמו תוכניות מתמטיקה, שהמורים עושים איתנו. מורים גם מראים לעיתים קרובות סרטים או סרטונים על נושאים מסוימים, ואני מוצא את השימוש במדיה בשיעורים מאוד מועיל.
דעתי כתלמידה היא שזה מתאים ללמידה תומכת, אבל לא כדי לעצב את כל השיעור כך.
בבית הספר שלי יש 2 ימים בכל חצי שנה מה שנקרא הכשרה מקצועית, שהיא אמנם מתמקדת בעיקר ב-msa (תעודת בגרות ממלכתית/תעודת בגרות מקצועית בברלין) ובמצגות הקשורות לכך, אבל היא גם מועילה אחרת, כי לומדים "איך" לחפש באינטרנט, להתמודד עם פאוורפוינט/אופן אופיס,... - אם צריך. עבורנו התלמידים זה היה עזרה גדולה, כי בשכבת הגיל שלנו ההצגות בכיתה י' (ואלה של השנה הקודמת כהכנה) לא קיבלו ציון גרוע יותר מ-3, חוץ ממקרה אחד.
אני מסיים השנה את התואר השני בהוראה לבית ספר יסודי ובית ספר תיכון. לדעתי, ניתן לתמוך בהוראה בצורה משמעותית עם המידה הנכונה של מדיה דיגיטלית ולעיתים אפילו להשתמש בה ככלי מוטיבציה. עם זאת, לעיתים חסרה לי בסיס מספק בנוגע לשימוש האחראי במדיה דיגיטלית.
מדיה דיגיטלית היא קללה וברכה. כמובן שהיא משרתת את הוויזואליזציה של נושאים שונים ומאפשרת גישה מהירה מאוד למידע, אך לדעתי היא גם תורמת לכמה דברים שליליים. אני חושב שהשימוש המתמיד הזה בסמארטפונים (והצורך להיות תמיד נגיש) גם מוביל להפרעות ריכוז. אף אחד כבר לא יכול לשבת בשקט, כל הזמן מסתכלים על הטלפון. ספרים לא צריכים להיפסל מהשיעורים. גם החיפוש והעבודה ללא מדיה דיגיטלית הם חלק חשוב מהלמידה וכמובן גם מההוראה. אני חושב שזה לא צריך להישכח לצד כל היתרונות, כי כל הנוחות הזו עושה אותנו עצלנים, טיפשים ולתארים ;-)!
בהצלחה!
אני חושב שמדיה דיגיטלית היא דרך טובה להעביר חומר לימוד בצורה מגוונת ואינטראקטיבית. אבל אני לא חושב שזה צריך להתבצע בצורה של אפליקציות או תוכניות אחרות. יותר נכון דרך פלטפורמות למידה עבור הכיתות/קורסים הרלוונטיים, שבהן יינתנו חומרי לימוד וחומרים נוספים (בדומה לרוב האוניברסיטאות).
אני תלמידה ואני חושבת שזה בסדר אם בשיעור לפעמים משולבים סרטונים קטנים או חיפושי אינטרנט. עם זאת, בבית הספר הישן שלי היו לוחות אינטראקטיביים ואני לא כל כך אהבתי אותם. לדעתי, הם יותר עיכבו את השיעור, אני מעדיפה את הלוח הירוק הפשוט.
זה מאוד טוב להשתמש במדיה דיגיטלית בשיעורים. בבית הספר התיכון שלנו זה כבר הוכנס. יש בכל חדר מחשב נייד, מקרן ולוח לבן. כך תמיד אפשר להראות משהו להמחשה, או שאפשר לחפש מונחים בגוגל. זה מאוד עוזר לנו, התלמידים והמורים, והשיעור כך הרבה יותר יעיל ומוצלח.
שימוש במדיה דיגיטלית הוא עדכני, הימנעות מכך תהיה, לדעתי, בזבוז של אפשרויות שאינן תואמות את המציאות. הטכנולוגיה הזו תתפוס מקום הולך וגדל בחיינו ויהיה טיפשי לא להתכונן לכך. אני רואה זאת כחשוב להקנות לתלמידים מיומנויות מדיה - מי שיודע כיצד להשתמש בספרייה, צריך גם לדעת כיצד להשתמש בספרייה דיגיטלית/ווירטואלית. אני מתפלא שוב ושוב כמה מהחברים שלי כבר מתמודדים עם חיפוש רגיל בגוגל ואינם יודעים כיצד למצוא מקורות מדעיים באינטרנט, למשל.