학교 이후 교육 제공 (학사직원 대상)

이 제안된 연구의 목적은 경제적, 사회적, 상업적 요인과 관련된 세계적 불안정성이 지속되는 현재 시기에 학생들이 학교 이후 교육 제공 문제에 접근하는 방식에 대한 주요 영향을 발견하는 것입니다.

학생들과 교수진의 의견을 바탕으로 학년 구조, 전달 방법, 학습 방식, 새로운 커리큘럼 분야 및 재정 출처의 변화가 학생들과 교육 기관의 우려를 해결하는 데 적합할 수 있는지 알아보는 것을 제안합니다.

이 제안은 다음과 같은 요인에 대한 논의에서 직접 경험을 통해 발생했습니다:

1 학교를 졸업한 후 즉시 학업을 시작해야 한다는 압박감.

2 전통적인 교실 교육 모델의 어려움으로 인해 이 방식을 계속하고 싶지 않음.

3 다양한 프로그램 선택의 어려움과 매력.

4 재정적인 장벽.

5 환경과 경제에 대한 미래에 대한 우려.

6 확립된 사회적 기대에 대한 불만족 가능성.

7 대학과 대학교에 대한 재정적 압박과 그에 따른 비용 절감 및 수입 증가 압박.

예비 학생들이 직면한 주요 우려 사항은 무엇이며, 그들이 고등 교육에 진입하는 것을 막는 것은 무엇일까요?

  1. 높은 최소 요건, 주 정부에서 자금을 지원하는 자리를 얻기 위해 관련 주 입학 시험을 통과해야 함
  2. 중등 교육에 대한 약한 지식과 높은 등록금.
  3. 학생들이 가장 걱정하는 것은 자신의 과정에 대한 정보 접근과 고등 교육에 지원하기 위한 관련 자격증을 얻는 것입니다.
  4. 졸업 후 직업 및 경력 기회; 높은 등록금
  5. 너무 어렵고 너무 비쌉니다.
  6. 무엇을 선택해야 할지 모르는
  7. 위에서 언급한 주요 우려 사항과 신뢰의 문제. 젊은이들은 신뢰하지 않는다.
  8. 재정적 장벽
  9. 너는 공부할 수 있을지, 아니면 학비를 지불할 수 있을지.
  10. 교육의 가격이 계속 상승하고 있으며, 성과에 대한 압박도 커지고 있습니다. 경쟁이 치열한 분야에서 특정 직업 기회의 부족도 잊지 말아야 합니다.
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학생들에게 고등 교육의 비용을 줄이기 위해 어떤 조치를 취할 수 있을까요?

  1. 대학에 재학 중인 직원이 있는 기업이 학비를 지원할 수 있으며, 최고의 학생들을 위한 장학금을 후원할 수 있습니다.
  2. 학생들의 고등 교육 비용은 정부의 결정에 의해서만 변경될 수 있습니다. 현재 그 비용은 상당히 큽니다. 따라서 점점 더 많은 학생들이 학업을 계속하며 일과 학업을 병행하는 것을 선택하고 있습니다. 일부 젊은이들은 학비를 지불할 수 있는 수단이 없어 직업학교를 선택하거나 해외로 나가고 있습니다.
  3. 정부의 더 많은 자금 지원
  4. 고등 교육 유지에 대한 세금 감면
  5. 캠퍼스에 있는 동안 더 많은 자원과 음식을 제공하다.
  6. 학생 대출을 용이하게 하다
  7. 사회 파트너나 개인으로부터의 보조금이 가능하다면..
  8. 더 많은 정부 자금 지원
  9. 학생들에게 무료로 학업을 할 수 있도록 돕는 기관.
  10. 일종의 근로 장학 프로그램을 시행하기
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전통적인 학년 구조와 과정 기간에서 벗어나는 것이 가능하거나 바람직하다고 생각하시나요?

  1. 제 생각에는 학생들이 개인 계획에 따라 공부하고 외부에서 공부할 수 있습니다.
  2. 부분적으로 그렇게 생각합니다. 고등 교육 기관은 학생들이 필요한 학습 과목을 스스로 선택하고 자격을 얻기 위해 필요한 학점 수를 축적할 수 있도록 학습 과정을 보다 유연하게 계획할 수 있는 기회를 더 많이 가져야 합니다.
  3. 현재 기후로 인해 가능할 수 있습니다.
  4. 아니요. 학년도 구조와 과정의 기간이 최적으로 배치되어 있습니다.
  5. 그렇지 않다고 생각해요.
  6. 잘 모르겠어요.
  7. 가족이 있는 학생들은 대학이 자녀의 학사 일정과 일치하기를 기대하지 않습니다.
  8. 타입
  9. 저는 이것이 매우 가능성이 높다고 믿으며, 이미 매우 바쁜 일정을 가진 학생들을 위해 교육을 더 유연하게 만드는 가능한 방법 중 하나로 이를 권장합니다.
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개발되어야 할 새로운 과정과 주제 분야는 무엇인가요?

  1. 창의성, 의사소통, 기업가 정신, 대중 연설의 발전에 더 많은 주의를 기울이다.
  2. 이 지역의 기업들은 자동차 정비, 정보학, 메카트로닉스 분야의 전문가가 필요합니다. 그러나 젊은이들은 사회과학을 공부하는 것을 선호합니다.
  3. 게임 개발이 이루어질 수 있다. stem 과목이 여성 학생들에게 장려된다 등.
  4. 혁신 관리
  5. 강의는 최종 시험에 너무 집중하지 말고 전반적으로 더 도전적이어야 합니다. 또한 관련성을 유지해야 합니다.
  6. 특별한 능력
  7. 비판적 사고, 문화 연구, 세계화 문제
  8. 놀이 치료 / 마음챙김 훈련 / 미술 치료
  9. 더 많은 관심을 외국어 학습과 지역 탐구에 기울이다.
  10. 정보 과학은 가능한 한 빨리 고도로 발전해야 합니다.
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당신의 의견으로는 어떤 과정이 구식이 될 가능성이 있으며, 큰 변화가 필요하다고 생각하나요?

  1. 유아 교육학
  2. 의견이 없습니다.
  3. 대학에서 진행되는 모든 학습 프로그램은 사회적 파트너의 제안과 비즈니스의 변화를 반영하여 매년 업데이트됩니다. 필요에 따라 새로운 프로그램이 준비됩니다.
  4. 영어
  5. 경영 관리
  6. 확실하지 않다
  7. 일반 과정
  8. 쓰기 (학술, 창작..)
  9. 이 문제에 대해 충분한 정보가 없기 때문에 평가하고 싶지 않습니다.
  10. 통신 분야는 기술적 배경이 빠르게 발전하고 있기 때문에 크게 확장될 수 있습니다.
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어떤 과정이 학생들에게 덜 매력적이 되어가고 있으며, 그 이유는 무엇인가요?

  1. 유아 교육학
  2. 학생들은 이론적인 수업만 있는 과목을 매력적이지 않게 느낄 것이며, 실제 상황을 모방하고, 실제 문제를 해결하며, 사례 분석을 하고, 창의적인 결정을 내리는 것이 학생들에게 중요합니다. 학생이 학습 과정에 적극적으로 참여하는 것이 중요합니다.
  3. 더 적은 학생들이 더 정확한 과학을 포함한 전공을 선택합니다. 이는 부분적으로 학업 준비 부족과 수학에 대한 약한 지식의 영향을 받습니다.
  4. stem 과목은 여성 학생들에게 덜 매력적입니다.
  5. 생물학, 화학, 물리학 교육학
  6. 확실하지 않다
  7. 수학자
  8. 아마 학생들이 이 질문에 대한 답을 줄 수 있을지도 모릅니다. 확실하지는 않아요.
  9. 개인 교육 제공자에게 훈련받을 수 있는 과정입니다. 그들은 더 짧은 시간과 적은 학문적 내용으로 진행합니다.
  10. 모르겠어요.
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어떤 과정이 인기 상승 중일까요?

  1. 법; 간호
  2. 디지털화, 금융 리터러시, 투자, 기업가 정신 등
  3. 간호, 물류, 정보학이라고 생각합니다.
  4. 아름다움
  5. it, 로봇공학
  6. 직업 안정성으로 이어지는 과정
  7. 공학, 기술
  8. 기술, 공학, 교육학, 사회복지
  9. 심리학 과정
  10. 모르겠어요
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코스 제공을 얼마나 자주 검토하나요?

  1. 니에카다
  2. 학기 종료 후 또는 법적 문서가 변경될 때
  3. 매년. 사회 파트너와 고용주의 제안이나 바람을 고려합니다. 학생들도 때때로 학습 조직, 그들이 받는 지식의 적절성 또는 학습 과목의 내용에 대한 의견을 표현합니다.
  4. 해당 없음
  5. 학년마다 한두 번
  6. 학기별 및 연간
  7. 자주
  8. 학기당 한 번
  9. 연간
  10. 해마다 한 번
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대학과 대학교가 고용주와 효과적으로 협력하여 커리큘럼이 산업 및 상업에 적합하도록 하려면 어떻게 해야 할까요?

  1. 그들은 관련 분야의 전문가에게 필요한 역량이 무엇인지 알아내기 위해 함께 협력해야 하며, 인턴십을 수용하고, 강의를 진행하며, 좋은 경험을 공유하고, 학생들에게 해결할 실제 비즈니스 문제를 제시해야 합니다.
  2. 모든 새로 준비된 학습 프로그램은 고용주 및 사회 파트너와 조정됩니다. 개별 학습 과목 및 그 내용에 관해서는 종종 대학 연구자들과 소통하고 상담합니다.
  3. 산업의 필요성을 논의하고 이를 교육에 반영하도록 합니다.
  4. 회의, 공동 행사, 공동 회의
  5. 좋은 파트너십을 구축하고 유지하기
  6. 수요가 많은 직업의 전문화
  7. 매일 협력하고, 서로 상담하며, 우려를 표명하고, 서로를 신뢰하다.
  8. 작업 그룹 및 부문과의 협력 대화
  9. 주문형 연구를 수행하는 데 협력하다.
  10. 기관은 기업 및 기관의 관리자 또는 책임자와 지속적으로 소통해야 합니다: 사회적 파트너가 전문 교육 역량의 변화, 전문가의 필요성 및 고용 기회에 대한 생각을 공유하는 이벤트를 조직해야 합니다.
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모든 과정에 실무 경험 요소를 포함해야 하나요? 이 기간은 얼마나 되어야 하나요?

  1. 전문적인 실습은 필수이며, 인턴십, 회사 투어, 사회적 파트너와의 회의 및 토론도 적절할 것입니다.
  2. 네. 그래야 합니다. 전체 학습 시간의 약 30퍼센트입니다.
  3. 네, 최소 3개월입니다.
  4. 네, 이는 학생들이 졸업 후 실제로 좋아하지 않아서 떠날 분야에서 발전하는 것을 막을 것입니다.
  5. 모든 과정은 실무 경험을 포함해야 합니다.
  6. 반드시 그런 것은 아니다.
  7. 네, 적어도 주에 하루는.
  8. 타입
  9. 네, 최소한 매년 한 달입니다.
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귀하의 기관과 국가:

  1. 마리얌폴레 대학교
  2. 마리얌폴레 대학교, 리투아니아
  3. 리투아니아 마리얌폴레 대학교
  4. 글래스고 켈빈 칼리지 스코틀랜드
  5. 마리얌폴레 대학교
  6. 글래스고 켈빈 스코틀랜드
  7. 리투아니아 마리얌폴레 응용과학대학교
  8. 리투아니아, 마리얌폴레 응용과학대학교
  9. 스코틀랜드
  10. 리투아니아, 마리얌폴레스 대학교
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당신은:

당신의 나이는:

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