作者: Rutkiene

亲爱的老师们， 我们邀请您填写关于教师职业心理生理健康的问卷。这是关于您职业生活中日常经验的研究，您最了解并体验这些。您的参与对于理解该领域的现状至关重要。问卷是“Teaching to Be”项目的一部分，该项目在八个欧洲国家进行，因此这项研究显得尤为重要——我们将能够比较结果，并最终提供基于研究证据的实际建议。我们希望这项研究能为提升教师在国际上的职业声望做出重要贡献。该研究基于严格保密和匿名的伦理原则，因此不需要提供任何姓名（无论是教师还是学校）或其他可能揭示参与教师和学校身份的具体数据。这是定量研究：我们将对数据进行统计分析并进行总结。填写问卷将需要您10-15分钟。

亲爱的老师， 我们邀请您参加一个关于教师职业幸福感的问卷调查。该问卷是 Teaching To Be 项目的一部分，涵盖八个欧洲国家。数据分析将与所有国家共同进行，目的是根据本研究的证据提出一些建议。我们希望这项研究能对国际范围内教师的尊严和信誉产生重要贡献。本研究遵循并确保匿名和保密的伦理原则。您不应提供姓名、学校或其他能够识别您本人或您所在机构的信息。本研究是定量性质，数据将进行统计分析。填写问卷预计需要 10 到 15 分钟。

尊敬的教师， 我们邀请您参与一项关于教师职业福祉的问卷调查。该问卷是Teaching To Be项目的一部分，覆盖八个欧洲国家。数据分析将与所有国家共同进行，旨在基于本研究的证据提出一些建议。我们希望这项研究能做出重要贡献，并增强教师在国际上的尊严和可信性。本研究遵循并保证匿名和保密的伦理原则。您不应提供您的姓名、学校或其他可能识别您或您工作的机构的信息。本研究为定量性质，数据将进行统计分析。填写问卷大约需要10到15分钟。

研究知情同意书及个人信息处理授权个人数据 亲爱的教师， 我们请求您填写以下问卷，此问卷是欧洲埃拉斯穆斯+项目“Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning”中的一部分，该项目由欧洲委员会共同资助。项目的核心主题是教师的职业福祉。除了意大利米兰比科卡大学外，立陶宛、拉脱维亚、挪威、葡萄牙、西班牙、奥地利和斯洛文尼亚也参与了该项目。 我们邀请您尽可能诚实地回答问卷中的问题。数据将以匿名和汇总的形式收集和分析，以保护参与者的隐私。个人数据、敏感数据及研究过程中收集的信息的处理将基于公正、合法、透明和保密的原则（根据2003年6月30日第196号法令第13条以及个人数据保护机构的授权，第2/2014号与健康状态相关的数据处理，尤其是第1条第1.2款a项和第9/2014号与科学研究目的下的个人数据处理，尤其是第5、6、7、8条；2003年6月30日第196号法令第7条及欧洲隐私条例679/2016）。参与问卷填写是自愿的；此外，如果在任何时候您改变主意，可以随时撤回参与的同意，而无需提供任何解释。  感谢您的合作。  意大利项目的科学负责人和数据处理负责人维罗尼卡·奥尔纳吉教授 - 意大利米兰比科卡大学邮箱：[email protected]

研究知情同意及个人数据处理授权个人数据 亲爱的教师， 我们请求您填写以下问卷，此问卷是欧洲 Erasmus+ 项目“Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning” 的一部分，由欧盟委员会共同资助。该项目的主要主题是教师的职业福祉。除了米兰比科卡大学（意大利）外，立陶宛、拉脱维亚、挪威、葡萄牙、西班牙、奥地利和斯洛文尼亚也参与了该项目。 我们邀请您尽可能诚实地回答问卷中的问题。数据将以匿名和汇总的形式收集和分析，以保护参与者的隐私。个人数据、敏感数据和在研究过程中收集的信息的处理将遵循公平、合法、透明和保密的原则（根据2003年6月30日第196号法令第13条，以及个人数据保护专员的授权，分别为2014年第2号涉及健康状况揭示的数据处理，特别是第1条第1.2款a项和2014年第9号涉及为科学研究目的进行的个人数据处理，特别是第5、第6、第7、第8条；根据2003年6月30日第196号法令和欧洲隐私条例679/2016）。参与问卷的填写是自愿的；此外，如果在任何时候您改变主意，可以随时撤回参与的同意，而无需提供任何解释。  谢谢您的合作。  意大利项目科学负责人与数据处理负责人副教授维罗妮卡·奥尔纳吉 - 米兰比科卡大学，意大利米兰邮箱：[email protected]

亲爱的老师， 我们邀请您填写关于教师职业心理身体健康的问卷。这是关于您在职业生活中每日经验的研究，这些经验您最为了解和体验。您的参与对理解为什么这一领域的状况如现在般重要至关重要。此问卷是“教学为本”项目的一部分，该项目在八个欧洲国家进行，因此这一研究尤其重要——我们能够比较结果，并最终提供基于研究证据的实际建议。我们希望这一研究将重要贡献于提升教师在国际层面的职业声望。研究基于严格保密和匿名的伦理原则，因此不需要提供姓名（包括教师和学校的姓名）或其他可能揭示参与教师和学校身份的特定信息。该研究是定量的：我们将对数据进行统计分析并汇总。填写问卷将花费您10-15分钟。

亲爱的老师们， 我们邀请您填写一份关于教师职业心理和身体健康的问卷。这项研究旨在了解您在职业生活中的日常经验，这些都是您最熟悉和亲身经历的。您的参与对于理解这一领域的状态为何如此重要。问卷是“教学要素”项目的一部分，该项目在八个欧洲国家进行，因此这项研究显得尤为重要——我们将能够比较结果，并最终提供基于研究证据的现实建议。我们希望这项研究能为提升教师在国际层面的职业声望作出重要贡献。研究基于严格的保密和匿名的伦理原则，因此不需要提供姓名（包括教师和学校）或其他可能泄露参与教师和学校姓名的具体信息。这项研究是定量的：我们将对数据进行统计分析并进行总结。填写问卷大约需要您10-15分钟。

亲爱的老师， 我们邀请您参加关于教师职业幸福感的问卷调查。该问卷是Teaching To Be项目的一部分，涵盖了八个欧洲国家。数据分析将与所有国家一起进行，旨在根据本次研究的证据提出一些建议。我们希望这项研究能做出显著贡献，并加强教师在国际上的尊严和可信度。本研究遵循并保证匿名性和机密性的伦理原则。您不应提供您的姓名、学校或其他可能识别您或您工作的机构的信息。本研究具有定量性质，数据将进行统计分析。填写问卷将花费您10至15分钟。

亲爱的老师们，我们诚挚邀请您参加我们的关于教师职业幸福感的调查。这是一份关于您在职业生活中日常体验的问卷。您的参与将帮助我们深入了解教育工作者的职业生活，并更好地理解作为教师的日常挑战。为了更好地分类您对职业幸福感的回答，我们首先请您回答以下问题。此次调查是在“Teaching to Be”国际项目框架内进行的，该项目得到了Erasmus+项目的支持。来自八个欧洲国家的教师参与了此次调查。因此，研究结果也可以跨国比较。基于这些结果，旨在为教师提供建议，以体验更多的幸福感和更少的职业压力。我们希望这项研究的结果能对增强您和国际教育工作者的职业幸福感做出重要而可持续的贡献。您提供的所有信息将被保密处理。您的个人参与编号是与收集数据之间的唯一联系。参与编号与您的姓名的配对将在卡尔·兰德斯坦因大学安全保存。填写问卷大约需要10-15分钟。谢谢您的参与！